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高校俄语专业精读课教学设计与实践（三年级第一学期）
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课程将结合教育部颁布的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》以及教材具体内容和实际教学实践，以《大学俄语（东方新版）》第5册、第6册为例，从实际教学单元出发，结合课程思政、教学内容与课堂活动等专题
新课标背景下的英语听说教学与备考
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【系列介绍】
在英语课堂上，普遍存在教师过于注重读写和语言知识点的讲授与训练，而忽视学生听力和口语能力的培养，从而出现“聋子英语”“哑巴英语”的现象
《新交际英语 综合教程4》第3单元 Ancient Civilizations I. The Mystery of Stonehenge
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家，聚焦每一课堂，结合教学进度，分6期分享《新交际英语 综合教程》第2
“学思用贯通、知信行统一”——日语学院本科四年级同声传译课程分享
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基于专业课程“全员，全程，全课程”的育人格局，宋刚副教授从同声传译课程的思政教学入手并结合课堂实例，讲述如何设计教学内容达到立德树人的目的。
【K12】语言、数据与研究：论文发表学者谈
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课程包括在线学习视频以及相关文献推荐。学员加入课程后，点击“去学习”，即可在课程资料区下载相关文件。
【课程简介】
本课程是为外语教师与应用语言学研究生设计的“期刊论文发表”入门课程。
外语教与学中的心理学：理论与实践
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教育心理学的经典学习理论，如行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义的学习理论，围绕人的学习，从不同的心理学视角解释了学习的发生、知识及技能的形成过程，对于重塑教师的教育观、提高教师对教学规律的认知水平
