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如需邀请函，请点击下载邀请函。 2. 本课程学习有效期为180天。 3.

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【系列课程简介】最新推出的《大学英语教学指南》（2020版）明确指出，培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。

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如需下载邀请函/发票，请去邀请函/发票/证书板块自行下载，证书请在课程结束后联系编辑领取； 2. 课程及培训为虚拟知识服务，报名成功后，不支持退款，请谨慎报名； 3.

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，北京大学王丹教授作为教育部教指委非通用语专业教学指导分委员会委员，也是《指南》的编者之一，对《指南》进行了深度解读。

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【主讲专家】廖志华中国翻译协会会员，曾于电子科技大学中山学院任教。目前主持省级课题1项，校级课题1项，发表论文4篇。

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根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》建议，促进学生语言能力的发展是教师落实培育学生英语学科核心素养的关键。

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【课程简介】根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”和“学习能力”是培养学生学科素养的重要维度。

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本系列课程共五讲，立足高中英语阅读教学现状，把握《普通高中英语课程标准（2017年版）》和高考阅读真题备考风向，围绕“语篇分析型”和“识别语篇模式”不同环境，立足实践地讲解高中英语阅读教学模式的课例应用和备考运用方法

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【系列课程简介】最新推出的《大学英语教学指南》（2020版）明确指出，培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。