【系列课程简介】

最新推出的《大学英语教学指南》（2020版）明确指出，培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。而要实现这一目标就必须了解学生学习心理的特点和发展规律，特别是学习动机的特点和发展规律。

在此背景下，外研在线特别推出“外语学习动机与策略：理论与实践”系列教师发展数字课程，旨在帮助广大外语教师采取合适的教学策略激发并保持学生的学习动机，使外语学习动机理论在教师教学和学习者学习实践中发挥更大作用，实现提升学生的自主学习能力，提高外语学习效果的大学外语自主学习的目标。

【系列课程框架】

【课程介绍】

课程属于系列课程第一模块：理论篇。

课程一方面介绍学习动机基本理论，包括动机概念、动机作用方式、动机类型、动机对学习和保持的影响等内容，旨在让学习者对学习动机这个上位概念有所了解，为进入具体的外语学习动机奠定理论基础。另一方面，教师是学生学习动机的主要影响因素之一，课程同时介绍激励型教师的五大特征和成年人学习动机激发策略60条，为进入激发策略的具体介绍做好准备。

【主讲专家】

        许宏晨

北京语言大学教授，国际应用语言学学会会员、中国社会语言学学会会员。研究方向为社会语言学、二语习得和应用语言学量化研究方法、语言测试。曾主持并完成1项教育部青年专项项目。目前正在主持1项国家社会科学基金项目。近几年出版《第二语言研究中的统计案例分析》《中国大学生英语学习自我动机系统实证研究》《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4本，发表论文30余篇。

【课程特色】

【课程目标】

• 了解外语学习动机与策略重要理论
• 了解外语学习动机与策略最新研究成果
• 运用动机和策略相关理论指导外语教学实践
• 结合外语教学实际进行动机或策略类科研选题

【证书机制】

【适应人群】
1. 高校一线外语教师
2. 外语专业硕士及博士研究生
3. 其他对外语学习动机与策略感兴趣的学习者