【系列课程简介】

最新推出的《大学英语教学指南》（2020版）明确指出，培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。而要实现这一目标就必须了解学生学习心理的特点和发展规律，特别是学习动机的特点和发展规律。

在此背景下，外研在线特别推出“外语学习动机与策略：理论与实践”系列教师发展数字课程，旨在帮助广大外语教师采取合适的教学策略激发并保持学生的学习动机，使外语学习动机理论在教师教学和学习者学习实践中发挥更大作用，实现提升学生的自主学习能力，提高外语学习效果的大学外语自主学习的目标。
 

【系列课程框架】

【课程介绍】

课程属于系列课程第二模块：实践篇。

课程首先围绕何为动机、为何互动、如何互动探讨动机与互动的理论知识，接着详细介绍了激发学习动机的以Attention、Relevance、Confidence、Satisfaction组成的ARCS理论模型，最后从教学目标、教学活动设计、教学评价、教学效果、教学反思与心得五方面详细阐释该理论在大学英语课堂教学中的实践样例，旨在为动机理论在一线教学实践中的运用提供指导及思路。

【主讲专家】

     寇金南

语言学及应用语言学博士，大连理工大学外国语学院副教授，硕士研究生导师，英语专业教研室副主任。主要从事应用语言学、二语习得、外语教学等方面的研究。主持国家社科青年基金项目1项，教育部人文社科青年基金项目1项，辽宁省一流本科课程1门。发表SSCI及CSSCI检索期刊论文10余篇，出版学术专著1部。

【系列课程特色】

【系列课程目标】

• 了解外语学习动机与策略重要理论
• 了解外语学习动机与策略最新研究成果
• 运用动机和策略相关理论指导外语教学实践
• 结合外语教学实际进行动机或策略类科研选题

【证书机制】

【适应人群】

1. 高校一线外语教师

2. 外语专业硕士及博士研究生

3. 其他对外语学习动机与策略感兴趣的学习者