【系列课程简介】

最新推出的《大学英语教学指南》（2020版）明确指出，培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。而要实现这一目标就必须了解学生学习心理的特点和发展规律，特别是学习动机的特点和发展规律。

在此背景下，外研在线特别推出“外语学习动机与策略：理论与实践”系列教师发展数字课程，旨在帮助广大外语教师采取合适的教学策略激发并保持学生的学习动机，使外语学习动机理论在教师教学和学习者学习实践中发挥更大作用，实现提升学生的自主学习能力，提高外语学习效果的大学外语自主学习的目标。

【系列课程框架】

【课程介绍】

课程属于系列课程第二模块：实践篇。

课程基于定向动机流的理论基础，通过三位大学生的大学英语学习故事研究，系统讲解建立健康的、积极的英语学习自我的方法。课程同时结合课堂教学实例，具体阐释定向动机流干预框架在外语课堂教学中的实际应用，旨在为动机理论在一线教学实践中的运用提供指导及思路。

【主讲专家】

     付蓓

外交学院英语系讲师、北京外国语大学博士。研究方向为外语教育、写作与新修辞。曾撰写外语教学与教育相关论文十余篇，分别发表于《外语界》、ELTED Journal，《当代外语研究》、《英语研究》、《基础英语教育》等国内外期刊；先后主持校级教研、科研项目三项；2019年，在《外语界》中发表《定向动机流视角下的英语口语学习自我概念发展变化——一项非英语专业大学生的历时跟踪个案研究》；2021年，学术专著《中国大学生英语口语自我概念发展个案研究》将在外语教学与研究出版社出版。

【系列课程特色】

【系列课程目标】

• 了解外语学习动机与策略重要理论
• 了解外语学习动机与策略最新研究成果
• 运用动机和策略相关理论指导外语教学实践
• 结合外语教学实际进行动机或策略类科研选题

【证书机制】

【适应人群】

1. 高校一线外语教师

2. 外语专业硕士及博士研究生

3. 其他对外语学习动机与策略感兴趣的学习者