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小学一年级英语教育建议--以外研版教材为例
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【授课专家】
鲁子问：兴义民族师范学院教授、博士生导师，中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家
从学习视角优化数字化教学流程
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【课程简介】 本课程对应《教师数字素养》标准指标3.2.2：利用数字技术资源优化教学流程，结合丰富实践案例介绍了技术资源在优化教学环节方面的具体作用及表现，结合案例分析讲解利用数字技术资源优化教学流程的底层逻辑旨在改进教学环节和实现有效教学流程
《中国英语能力等级量表》与《大学英语教学指南》的融合——基于语言标准的形成性评价
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，买用促学评价方法，提升实践能力，更有效地利用评价与测试改进教学，保证课程教学质量，实现课程育人目标。
《英语》（新标准）小学教材中年级教学建议
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课程简介
经过一段时间的语言积累和语感培养，小学中年级段（一年级起点：三、四年级，三年级起点：四年级）的英语教学需要学生掌握哪些知识呢？如何开展显性化教学？
指点迷津查字典
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【课程简介】
北京外国语大学教授、博士生导师，中国外语教育研究中心主任陈国华教授在讲座中介绍了近20本著名的中外字典，详细点评了这些字典的特点，并建议了使用方法
Moocs背景下混合式教学模式构建与实施
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【课程内容】
Moocs背景下混合式教学模式构建与实施
【主讲专家】
余建波
上海交通大学教务处处长，慕课研究院院长助理，自2002 年以来一直从事教育信息化的建设和实施工作
