为您找到课程结果约 861个
【K12】学术文献检索与整理
0人评价
(3)人学习
系列课程包含研究选题篇、研究设计篇和数据分析篇，着力解决外语教师在量化研究过程中文献检索、整理、阅读与评价、选题挖掘、数据收集与分析等方面的问题。
如何运用评价数据促进学习——学生表现的收集、解读和教学应用
0人评价
(245)人学习
林副教授还以外研社优诊学（高校版）诊断测试系统为例，详细讲解了诊断测评的特征以及如何解读诊断反馈中的评价数据并基于评价数据指导和规划后续的教与学。
高中英语听力教学—— 本质与常见问题
0人评价
(20)人学习
【专家介绍】
程惠云
清华附中英语特级教师
清华附中湾区学校执行校长
曾任清华附中英语教研组长
曾任海淀区名师工作站英语学科组组长
北京市名师工程实践导师
北师大版《高中英语》教材编写组核心成员
高中英语原文阅读校本课程的建设与实施
0人评价
(143)人学习
【课程简介】
根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”和“学习能力”是培养学生学科素养的重要维度。
语篇分析型高中英语阅读教学模式
0人评价
(72)人学习
本系列课程共五讲，立足高中英语阅读教学现状，把握《普通高中英语课程标准（2017年版）》和高考阅读真题备考风向，围绕“语篇分析型”和“识别语篇模式”不同环境，立足实践地讲解高中英语阅读教学模式的课例应用和备考运用方法
外研读书会：共读《英语测试与评价》
0人评价
(9)人学习
形成性评价的定义和特点
2. 课堂评价的方法
（1）课堂提问
（2）形成性评价信息的反馈
（3）学生学习档案袋
讲座二：如何设计基于英语学科核心素养的测试任务？
学术文献阅读与评价——兼论科研选题
0人评价
(287)人学习
选题挖掘，尤其是进行数据收集和分析的知识和能力，服务外语教师的终身发展，外研社Unipus特别邀请外交学院许宏晨教授，推出“外语教学科研中的量化数据收集与分析”系列数字课程，着力解决外语教师在量化研究过程中文献阅读与评价
