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田朝霞，2011，L2中的内部言语对高校英语语音教学的启示——一种整合的语言教学观，《宁夏大学学报》。

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主持国家级、省部级课题8项；出版专著2部；主编教材6套15部，其中国家级规划教材5部、山东省普通高等教育一流教材1部；发表论文20余篇，其中16篇收录于CSSCI来源期刊和SSCI一区期刊；获评山东省高等教育教学成果二等奖和山东省社会科学优秀成果三等奖

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专业性：教育技术领域知名专家基于多年教学与研究实践经验，深入探讨，总结提炼 2. 实用性：结合教学实际需求，系统解析如何正确运用教育技术，促进教学效果提升【证书机制】

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2. 专家以自身雅思教学经验为例，传授能切实运用到课堂中的方法与技巧，帮助教师改进教学方法，提升教学效果。

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高等院校外语教师 2. 对外国文学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等【证书机制】

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高等院校外语教师 2. 对外国文学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等【证书机制】

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高等院校外语教师 2. 对语言学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等

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高等院校外语教师 2. 对翻译学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等

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2. 帮助外语教师进一步内化跨文化思辨英语教学的理念与方法，实现理念与实践的统一。【适用人群】 1. 高校管理者及外语教师 2.

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高等院校外语教师 2. 对混合式教学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等