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改什么？如何教？怎样考？
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【课程介绍】
为适应新时代背景下英语人才培养需求，2017年，教育部颁布《普通高中英语课程标准（2017年版）》，明确了以立德树人为根本任务及以培养学科素养为纲的课程理念、目标、内容、方法、评价等关键环节
【K12】学术文献检索与整理
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掌握外语学科常用文献检索和整理软件及方法
3. 掌握图书检索和电子书整理的工具和方法
4. 熟练运用Citespace软件辅助文献综述、探索学术热点
5.
【K12】翻转课堂与微课教学的理念与实践
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初步掌握翻转课堂与微课教学模式
【适应人群】
对翻转课堂及微课教学理念感兴趣并且试图利用该理念进行教学设计的教师群体
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《大学思辨英语教程 精读》课堂教学设计与实践
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曾获中央财经大学外国语学院“2017年度青年教师教学基本功比赛”特等奖、“2014年度青年教师教学基本功比赛”二等奖及“最佳教案奖&rdquo
解放思想、拥抱慕课，共建师生教学共同体——以湖北大学《英语演讲艺术》慕课为例
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发表关于英语演讲、修辞及外语教学研究类论文20余篇，合作主编《演讲的艺术课堂活动教师手册》，主编《新标准大学英语同步测试4》，参与多本英语教材的编写，在课程设计上经验丰富，编写《新世纪交际英语教程（学生用书以及教师用书
新高考英语读后续写：微技能分析与教学建议之合理构建情节
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渠立爽
现南京市第二十九中学高二英语组教师，曾获鼓楼区首届微课大赛一等奖，被评为南京市教学先进个人，鼓楼区教育先进工作者，撰写的论文有多篇在《中小学外语教学》杂志论文评选，行知杯论文评选及南京市教科所论文评选中获奖
高校外语混合式教学设计案例库：教学理念篇
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侧重设计，示范带动
解决混合式教学设计及实施环节具体问题，详述教学设计、细化教学流程、再现教学活动、活用平台功能，层层深入、充分剖析、立体呈现，助力混合式教学实践能力提升。
3.
