为您找到课程结果约 727

英语教学中的小组合作学习

0人评价 (6)人学习
小组合作学习中存在哪些问题如何应对?

Genre-Process Pedagogies for Improving Student Learning in the EFL/EAP Writing Classroom

0人评价 (255)人学习
曾任SSCI国际期刊TESOL Quarterly的常任栏目主编(2012-2019)Elsevier出版社的SSCI国际期刊System的联合主编。

实验研究初阶:概念与设计

0人评价 (162)人学习
帮助外语教师外语研究者结合教学实践,使用基本的实验研究方法开展相关研究   【证书机制】   【适应人群】 1.

大学英语在线教学模式下的“教、学、测、练”:设计与实践

0人评价 (44)人学习
主要研究方向:科幻文学、后现代美国文学理论、外语教学。

二语写作反馈研究:视角、热点与展望

0人评价 (371)人学习
本课程阐述了反馈研究的主要理论视角、热点主题并指出未来研究发展方向,为国内二语写作教学二语写作反馈研究提供了新视角。

翻转课堂与微课教学的理念与实践

19人评价 (3441)人学习
初步掌握翻转课堂与微课教学模式   【适应人群】 对翻转课堂微课教学理念感兴趣并且试图利用该理念进行教学设计的教师群体

关于外语慕课可持续发展的思考

0人评价 (634)人学习
  响应时代发展号召,遵循教育改革趋势,由北京外国语大学倡议发起,依托Unipus数字化智慧教育平台多年来在教育技术领域的深耕细作,全国多所外语类院校具备外语优势学科的各类院校联合成立中国高校外语慕课联盟

【K12】语言、数据与研究:论文发表学者谈

0人评价 (1)人学习
外语相关专业硕士博士研究生 3.

改什么?如何教?怎样考?

0人评价 (0)人学习
【课程介绍】 为适应新时代背景下英语人才培养需求,2017年,教育部颁布《普通高中英语课程标准(2017年版)》,明确了以立德树人为根本任务以培养学科素养为纲的课程理念、目标、内容、方法、评价等关键环节

英语演讲辩论课程与关键能力培养

0人评价 (101)人学习
外语专业硕士博士研究生 3. 对思辨能力培养和英语演讲辩论课程感兴趣的其他广大学习者   【证书机制】