【系列介绍】

教师在教学中要注重学生的主体性，提倡“自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上开展小组合作学习可以锻炼学生的主动思考能力，提升学生的学习自主性以及合作意识、合作能力，提高学生的学习效率。因而，小组合作学习备受广大英语教师的关注。但很多教师由于对小组合作学习的理解和操作存在各种偏差，致使小组合作学习的有效性不高。

何为有效的小组合作学习？

小组合作学习有哪些形式？

如何提高小组合作学习的效率？

小组合作学习中存在哪些问题及如何应对？

针对以上问题，外研新视点第八期聚焦“英语教学中的小组合作学习”这一主题，从加强学习小组合作学习理论、明确学生学习的主体地位、提高教师活动设计能力与组织能力等方面出发，邀请到了天津师范大学外国语学院教授冀小婷老师、天津市河东区教师发展中心教研员赵丽茹老师以及两位优秀的一线教师，以理论+案例+应用操练的方式，促使教师对“小组合作学习”这一理念进行深度学习，全方位研讨该理念在英语教学中的应用与实践。

【讲座内容】

讲座一：合作学习——注意过程与细节

1.教师实施合作学习的困惑

2.合作学习的要素

3.合作学习的样例

4.实施合作学习的注意事项

讲座二：外研版高中新教材教学设计中的“小组学习”圆桌谈

1.高中英语教学中“小组学习”在实际教学中的应用尝试和效果

2.小组活动的呈现——以外研版新教材必修三Unit1 Knowing me，knowing you.单元整体教学为例

3.小组活动的成员职责分工——以外研版新教材选择性必修一Unit 3 Faster，higher， stronger单元为例

【专家简介】

冀小婷，天津师范大学外国语学院教授，副院长，学科教学（英语）学科带头人，教育部“国培计划”优秀工作坊主持人，全国教育硕士专业学位优秀教师，美国密歇根大学语言研究所访问学者。

赵丽茹，天津市河东区教师发展中心中学英语教研员，正高级教师，赵丽茹名师工作室领衔人，天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员，第三届全国中小学英语教师名师。

张莉，天津市第一〇二中学教师，高中英语学科组长，赵丽茹名师工作室成员，天津市河东区学科骨干教，河东区高中英语兼职教研员。

郑美莹，天津市第七中学英语教师，赵丽茹名师工作室成员，天津市河东区学科骨干教师。