Genre-Process Pedagogies for Improving Student Learning in the EFL/EAP Writing Classroom

Genre-Process Pedagogies for Improving Student Learning in the EFL/EAP Writing Classroom
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价格 免费
学时 1.0
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教学计划
学习有效期 180 天(随到随学)
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课程介绍

【课程简介】

         近年来,国内外二语写作研究持续走热,写作教学改革与写作教师发展成为新的关注热点。受疫情影响,写作教学与研究对技术支持的全过程、多元化提出了更高要求。在此背景下,由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办,山东大学、《二语写作》编辑部承办,外语教学与研究出版社、北京外研在线数字科技有限公司协办的2020二语写作教学与研究国际高端论坛以在线直播的形式召开,近6000位二语写作领域专家学者、一线教师齐聚云端,就当前二语写作教学与研究领域的新问题、新特征和新趋势展开交流,探索我国二语写作教学与研究的高质量发展之路。本课程是基于此次论坛中由奥克兰大学Lawrence Jun Zhang教授主讲的The Research-Practice Nexus: Genre-Process Pedagogies for Improving Student Learning in the EFL/EAP Writing Classroom专题发言录制视频剪辑制作而成。本门课程深入分析了在EFL写作课堂中研究和应用过程体裁教学法的相关问题,并谈到如何建立研究和实践的牢固关系,以提高教师对二语写作教学法的认识。

 

【主讲专家】

Lawrence Jun Zhang

       现任新西兰奥克兰大学教育学部副部长、应用语言学教授、博士生导师、太原理工大学“荣誉教授”。2014年获颁奥克兰大学优秀博士生导师奖,2016年当选总部位于美国的世界英语教师协会(TESOL)全球领军学者之一(TESOL’s50@50)。现任西安交通大学、东南大学、电子科技大学客座教授。曾任吉林省“长白山学者”讲座教授(吉林大学)、湖北省“楚天学者”讲座教授(华中科技大学)。曾任SSCI国际期刊TESOL Quarterly的常任栏目主编(2012-2019)及Elsevier出版社的SSCI国际期刊System的联合主编。另担任包括顶级期刊Applied Linguistics, Language LearningModern Language Journal在内的26家SSCI期刊论文特邀评阅人;SSCI期刊Applied Linguistics Review,Journal of Second Language Writing,Metacognition and Learning等16家国际期刊编委,Routledge,Springer,Multilingual Matters等6家国际出版社书稿审阅人。发表论文、书评、章节100余篇,其中在SSCI期刊62篇、指导31名应用语言学博士毕业。美国TESOL国际学会2011年度“最佳科研论文奖”唯一得主;美国应用语言学学会“优秀论文奖评选委员会”副主任(2015-2018);TESOL国际学会理事会常任理事(2017-2020)。研究兴趣包括英语二语读写发展、学术英语写作等。

 

【课程特色】

1. 本课程致力于探讨新形势下的二语写作教学与研究的发展趋势与技术路径

2. 为推动疫情常态下的二语写作教学与研究的高质量发展提供启示

 

【证书机制】

【适应人群】

1. 高等院校外语学科中青年骨干教师

2. 关注二语写作、外语教学的教师、青年学者以及从事相关研究的研究人员等

授课教师

奥克兰大学

学员动态

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