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高校课程思政教学案例示范与评析——江苏大学
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【课程简介】
本课程邀请江苏大学课程思政教学团队讲解在课程思政理念指导下，江苏大学外国语学院围绕外研社《新视野大学英语》系列教材和教师自组自编材料，基于大学英语课程探索出的&ldquo
英语教学中的育人素材挖掘案例分享
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案例聚焦剖析： 通过聚焦教材中的语音教学案例“A Medical Pioneer”和““White Bikes”on the Road”，贯穿知识、方法与实践，循循善诱，助力学习者更好理解与吸收。
大学英语线上混合式教学模式的构建与实施
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近年来主持省部级课题六项，出版专著及教材十五部，发表学术论文十余篇，2012年作为主要完成人获得北京市高等教育教学成果奖二等奖一项，2013年作为团队负责人获得北京市继续教育大学英语优秀教学团队称号，2018
“学思用贯通、知信行统一”——日语学院本科四年级同声传译课程分享
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以福泽渝吉与严复的比较为中心》、《漱石文学中的青年—―家庭的统治者与被统治者》、《浅论“没理想论争”与日本自然主义文学诞生的联系》等；译著《新实用汉语课本（国家汉办日本孔子学院教材
跨文化思辨写作教学：示范与评析
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本课程为“外语教学中的跨文化思辨能力培养”系列课程第二模块子课程
第二模块课程以“分享研讨、反思进步”为宗旨，邀请目前正在使用《大学思辨英语教程》系列教材的优秀一线教师拍摄展示课作为案例
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法”研讨会（第一部分）——语音教学工坊
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为国内多套权威法语教材朗读配音，编写和录制《零起点法语入门》慕课，在“中国高校外语慕课平台”上线。
微课与翻转课堂：理念、设计与评价
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主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、教师教育、语言政策等，先后在境内外发表论文近160篇，出版专著17部、编著8部、教材7部，主持30多项国家级/省部级研究项目。
立德树人重渗透 潜移默化在课堂
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案例聚焦剖析： 通过聚焦教材中的语音教学案例，从“立德树人，时代需要”、“立德树人，课堂渗透”和“立德树人，贵在坚持”三个维度，贯穿知识、方法与实践，循循善诱，助力学习者更好理解与吸收。
