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跨文化思辨精读教学：示范与评析
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本课程为“外语教学中的跨文化思辨能力培养”系列课程第二模块
第二模块课程以“分享研讨、反思进步”为宗旨，邀请目前正在使用《大学思辨英语教程》系列教材的优秀一线教师拍摄展示课作为案例
【K12】微课与翻转课堂：理念、设计与评价
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主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、教师教育、语言政策等，先后在境内外发表论文近160篇，出版专著17部、编著8部、教材7部，主持30多项国家级/省部级研究项目。
英语语音教学：语音、辅音与自然拼读
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在国际语言学一区期刊 System 及国内核心期刊《外语教学与研究》等发表有关语音学论文40余篇，出版著作及教材10部。在北京外语音像出版社等发行英语语音语调及英语教学录音带90盘。
如何辅导学生暑期阅读
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课标对中小学生英语阅读能力提出了循序渐进的要求，也对各级别提出了相应的阅读技能目标，其中对除教材以外的课外阅读量提出了量化要求：三级4万词以上，五级15万词以上
基于价值观的外语教育：外语全人教育探讨
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主要研究兴趣为：认知语言学、语用学、句法与语义的界面研究、认知翻译学、外语教育学、课程设计与教材研究等。
【课程目标】
1. 帮助学习者转变传统教学思维，树立新时代外语教育价值观；
2.
高考英语题型深度解析系列课程——读后续写篇
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一直致力于高中英语教育教学研究，在《中小学英语教学与研究》《中小学教材教学》《教学月刊》《浙江考试》等国家级、省级刊物发表教学研究论文30余篇，学术专著《中学英语教学探索》由浙江教育出版社出版。
软件开发工具Python实操入门
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熟悉多种等编程语言，编写Python有关的专业教材2部。主持完成国家社科基金项目2项，省部级重点项目1项，主持双一流建设重大标志性研究项目1项。
