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《英语学习》虚拟专刊：聚焦高中英语新课标落地——方法、问题与反思
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《英语学习》借鉴目前国际主流学术期刊通行的数字出版方式，对期刊数据的整合梳理优化，为基础外语教育研究者及从业者提供定制化的文献整合服务。
A Tempting Beginning in the Independent Writing Task
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课程以托福写作考试中Independent Writing Task为例，讲解了英语写作中的教学设计，重点讲解英语写作任务中如何写出一个吸引人的开篇，并分享了一线托福学术英语写作教学中的常见问题及解决办法
高校外语课程思政教学设计与素材挖掘——以第三版《新视野大学英语（读写教程）》为例
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制定“有团队、有名师、有示范、有成果”的选拔标准，在全国范围内邀请在课程思政工作方面做出扎实探索的院校团队，讲解在课程思政理念的引导下，外语课程思政教学方面的模式探索、经验分享及成果展示
【K12】外语教学中的跨文化能力培养
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围绕这一宏观背景和教育形势，本课程系统讲解了跨文化能力的构成要素及培养方法，同时结合具体实例，探讨了在英语课堂教学中如何通过有针对性的活动，有效提升学生的跨文化意识与能力。
《英语》（新标准）高中教材（2003版）课例集锦
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区英语学科中心组成员；多次承担市、区观摩课展示任务，受邀到四川省、山西省、深圳市等地执教示范课；曾荣获“新标准杯”全国外研社教材光盘课大赛特等奖，天津市第八届双优杯大赛一等奖，第十届全国高中英语课堂教学观摩优质课一等奖
高校外语课程建设方法和申报——以英语师范教育专业课程为例
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主要研究方向为教育语言学，包括：儿童、青少年、成年人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，外语课程开发和教材设计研究，外语教师知识发展研究，外语教育社会文化思想研究，外语教育政策研究
《大学思辨英语教程 精读4》第5单元 Mortality
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【主讲专家】
陈崛斌
美国研究博士，现任北京外国语大学英语二年级精读4教学组长，研究领域为美国外交史及中美关系史。
大学英语课程教学示范：《英语视听说》
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通过“听陕西故事—讲中国声音—传文化精髓”的教学路径，制作课程思政视听教学资源，精准的投放至课程的各个环节，实现“精准思政”的育人目标，教学内容遵循“从基本韵律特征到综合表达产出、从课堂学习到日常应用”
从外语教学到外语教育——几门英语课程的思政育人探索
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本模块邀请从多学科领域知名专家从学科发展及学科教学层面讲解在不同学科当中进行课程思政的方法论及有效途径，旨在为一线教学实践提供指导及思路。
疫情期间网上大学英语教学如何赋能学生的二语写作能力
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本课程基于此次论坛中由吉林大学战菊教授主讲的《疫情期间网上大学英语教学如何赋能学生的二语写作能力》专题发言录制视频剪辑制作而成。
