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《新交际英语 综合教程4》第2单元 II Beijing Opera and Western Opera
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语
新标准初中英语写作指导（适用于初三年级师生）
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善于组织课堂活动，调动学生积极性。曾获全国优质课，区级基本功一等奖等奖项，多次参与国家级、市级课题研究，并有文章发表在市级区级刊物上。
侯海英：中学高级教师，北京市骨干教师、朝阳区学科带头人。
英语通用语（ELF）视域下的英语学习动机研究与应用
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课程同时结合主讲人教授的“英语作为世界语概论”课程，详细阐释激发学习动机的课堂案例以及英语通用语为动机的教学实践，旨在为动机理论在一线教学实践中的运用提供指导及思路。
说“四言格”
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外研社Unipus特邀系统功能语言学及其它语言学研究领域知名专家，推出“功能语言学融合与发展学术直播间”系列教师发展数字课程，全面助力广大一线教师提升学术核心素养，实现课堂教学与研究共同发展
《英语学习》虚拟专刊：聚焦高中英语新课标落地——方法、问题与反思
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《英语学习》借鉴目前国际主流学术期刊通行的数字出版方式，对期刊数据的整合梳理优化，为基础外语教育研究者及从业者提供定制化的文献整合服务。
A Tempting Beginning in the Independent Writing Task
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课程以托福写作考试中Independent Writing Task为例，讲解了英语写作中的教学设计，重点讲解英语写作任务中如何写出一个吸引人的开篇，并分享了一线托福学术英语写作教学中的常见问题及解决办法
高校外语课程思政教学设计与素材挖掘——以第三版《新视野大学英语（读写教程）》为例
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制定“有团队、有名师、有示范、有成果”的选拔标准，在全国范围内邀请在课程思政工作方面做出扎实探索的院校团队，讲解在课程思政理念的引导下，外语课程思政教学方面的模式探索、经验分享及成果展示
【K12】外语教学中的跨文化能力培养
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围绕这一宏观背景和教育形势，本课程系统讲解了跨文化能力的构成要素及培养方法，同时结合具体实例，探讨了在英语课堂教学中如何通过有针对性的活动，有效提升学生的跨文化意识与能力。
《英语》（新标准）高中教材（2003版）课例集锦
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区英语学科中心组成员；多次承担市、区观摩课展示任务，受邀到四川省、山西省、深圳市等地执教示范课；曾荣获“新标准杯”全国外研社教材光盘课大赛特等奖，天津市第八届双优杯大赛一等奖，第十届全国高中英语课堂教学观摩优质课一等奖
高校外语课程建设方法和申报——以英语师范教育专业课程为例
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主要研究方向为教育语言学，包括：儿童、青少年、成年人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，外语课程开发和教材设计研究，外语教师知识发展研究，外语教育社会文化思想研究，外语教育政策研究
