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基于课程标准提升中职育人质量
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参与制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《加快中西部教育发展行动计划》《大中小学教材建设五年规划》等重要政策。在《人民日报》《光明日报》等报刊发表论文150多篇。
《新交际英语 综合教程4》第2单元 II Beijing Opera and Western Opera
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nbsp; 教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《新交际英语》是由广东外语外贸大学领衔，国内多所重点高校共同开发的一套立体化英语类专业系列教材
《新交际英语 综合教程2》第3单元 House and Home IB Chinese Folk Houses
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nbsp; 教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《新交际英语》是由广东外语外贸大学领衔，国内多所重点高校共同开发的一套立体化英语类专业系列教材
《新交际英语 综合教程2》第2单元Dealing with People
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教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《新交际英语》是由广东外语外贸大学领衔，国内多所重点高校共同开发的一套立体化英语类专业系列教材，全面满足英语类专业基础阶段教学
高校外语课程思政的理念和实施建议
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关于深化教育体制机制改革的意见》，为培养学生的认知能力，合作能力，创新能力以及职业能力，文秋芳教授通过具体课例讲述了如何将外语课程的思政功能内嵌于核心知识和核心技能的训练与培养中，同时分享了授课教师如何理解教材
课程思政视野中的语言技术与语言生态
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【课程特色】
前瞻性：立足语言学学术前沿，从语言生态的独特视角解读课程思政，远瞻语言技术与语言生态发展趋势
指导性：从宏观层面引领语言学思政理念，为广大外语教师拓宽视野，提供课程思政育人新思路
权威性
如何用课程理念引领中小学英语教学？
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主要研究领域：儿童、青少年、成年人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，外语课程开发和教材设计研究，外语教师知识发展研究，外语教育社会文化思想研究，外语教育政策研究，国际外语和第二语言政策比较研究
