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走出英语语音教学的困境
4人评价 (1227)人学习
主编或合编《新一代大学英语1》《英语朗读与复述教程》《
演讲
的艺术•课堂活动教师手册》等教材,发表《围绕重音与节奏的英语语音教学》《L2中的内部言语对高校英语语音教学的启示—&mdash
外国文学的跨学科研究
0人评价 (469)人学习
【主讲专家】 郭英剑 国务院第八届外语学科评议组成员、教育部高校英语专业教学指导
分
委员会委员、中国人民大学首都发展与战略研究院副院长。
2016外研社“教学之星”大赛全国总决赛获奖作品
1人评价 (2787)人学习
【课程介绍】 外研社“教学之星”大赛是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导
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委员会和外语教学与研究出版社共同举办
《新交际英语 综合教程2》第4单元 Education IB Studying Abroad
0人评价 (211)人学习
为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源,提升教学效果,外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家,聚焦每一课堂,结合教学进度,
分
6期分享《新交际英语 综合教程》第2
【K12】中文阅读启蒙40堂——外研社精讲,帮助家长构建亲子阅读体系
0人评价 (0)人学习
第四单元:6课时 11、0~3岁图书选择技巧(第一讲) 12、0~3岁图书选择技巧(第二讲) 13、3~6岁图书选择技巧(第一讲) 14、3~6岁图书选择技巧(第二讲)
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六讲提升语言统计
2人评价 (253)人学习
Language Teaching Research,
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, 137-158.
【K12】以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
0人评价 (2)人学习
反复实证研究表明,含“续”的语言学习任务能够促学语言,功效十
分
显著。
《新交际英语 综合教程4》第2单元 II Beijing Opera and Western Opera
1人评价 (309)人学习
nbsp; 为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源,提升教学效果,外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家,聚焦每一课堂,结合教学进度,
分
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《新交际英语 综合教程2》第2单元Dealing with People
1人评价 (356)人学习
为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源,提升教学效果,外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家,聚焦每一课堂,结合教学进度,
分
6
《新交际英语 综合教程2》第3单元 House and Home IB Chinese Folk Houses
0人评价 (256)人学习
nbsp; 为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源,提升教学效果,外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家,聚焦每一课堂,结合教学进度,
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