【课程简介】

       新时期国家对外语人才培养提出了更高的要求，英语专业教学改革进一步深化，如何推动课程改革，创新教学方法，以培养具有竞争力、满足社会需要的人才，是急需探讨和交流的问题。
       教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《大学思辨英语教程》是由孙有中教授总主编，联合国内多所重点高校专家设计编写的一套全新的英语专业基础教材，该系列教材响应英语专业教学改革呼声，为新形势下拓展教学内涵、建设教学资源提供了新思路。
       为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《大学思辨英语教程口语2 沟通之道》编者、北京外国语大学英语学院龚雁老师和《大学思辨英语教程 口语2 沟通之道》主编、北京外国语大学国际新闻与传播学院副教授宋毅老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程口语2 沟通之道》第8单元、第14单元为例，分享备课思路与教学设计，解答问题与疑惑。

【主讲教师】

           龚雁
       北京外国语大学英语学院副教授。教学研究领域为加拿大研究及英语语言教育和测试。主要授课课程有“人际交流”、“公共演讲”、“议会制辩论”、“跨文化视角解读加拿大”、“加拿大社会与文化”等。曾获“北京市优秀教师”、“北京高校青年教师教学基本功比赛二等奖”、“霍英东教育基金会高等院校青年教师奖三等奖”；是“北京市高校精品课程”（专业英语口语系列课程）主持人；参编的教材曾获全国高校（英语专业系列教材）优秀教材一等奖；主持的教研项目曾获北京市优秀教育教学成果二等奖。

           宋毅
       传播学博士，现任北京外国语大学国际新闻与传播学院副教授。主要研究领域为跨文化/组群沟通（例如价值观、身份认同、矛盾冲突管理、老年沟通等），全媒体新闻教育与传播。主要教授课程有“（校园）人际沟通”、“公众传播”、“跨文化沟通理论”、“传播学理论”、“大众传播理论”、“社会科学研究方法与数据分析”和“全媒体新闻制作”等课程。 2016年获首届北京外国语大学优秀教学奖二等奖。

【课程特色】

1. 实践性：课程基于《大学思辨英语教程》的具体课程内容，涵盖重点教学环节，以实际教学单元为例进行说课，详细讲解课程设计要点，对实践中教师普遍面临的问题给出实用的解决方案，贴近实际教学，可操作性强

2. 指导性：课程从培养学生思辨能力的角度出发，指导教师通过改善课堂活动设计达到强化语言交际功能，提升学生理解、思辨和表达能力的目的，帮助教师开拓思路，明确方向

【课程目标】

1. 帮助使用《大学思辨英语教程》系列教材的教师深化对教材的理解，开拓教学思路，改进课程设计

2. 与高校英语专业教师交流授课经验

【证书机制】

【适应人群】

1. 高校英语专业教师，尤其是教授《大学思辨英语教程》的教师

2. 对英语专业教学的具体课程设计、课堂活动组织感兴趣的学者