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对于课堂教学来说，良好的自我意识不仅能够促使教师树立科学的教学观，有意识地监控教学行为，评价和反思教学效果，同时对激发教师的教学热情、改善传统师生关系，建立以学生为主体的优质课堂都有非常重要的作用。

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【系列介绍】教师在教学中要注重学生的主体性，提倡“自主、合作、探究”的学习方式。

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通过对压力与挑战下七种类型教师表现的总结，着重对教师所应具备的素质进行了分析，对教师可能具备的教学智慧进行了深入探讨，并分享了学术写作技巧和讲课的智慧。

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该系列教材秉承“全人教育”的理念，以任务型语言教学原则为指导，通过科学的设计和严谨的编写，使学习者在真实的任务中提升交流能力与思辨能力，成为“会思考、能感知、善交际”的全人。

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该系列教材秉承“全人教育”的理念，以任务型语言教学原则为指导，通过科学的设计和严谨的编写，使学习者在真实的任务中提升交流能力与思辨能力，成为“会思考、能感知、善交际”的全人。

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【课程简介】《英语阅读》是西安外国语大学面向非英语专业学生开设的一门大学英语通识必修课程。

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【课程简介】为交流教学经验、分享教学改革成果、探讨“一带一路”背景下如何培养具有娴熟的阿拉伯语技能、深厚的文化素养、跨学科复合型的知识结构、出色的交际能力

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【课程介绍】本课程围绕 “立德树人，时代需要”、“立德树人，课堂渗透”和“立德树人，贵在坚持”三个主题维度，结合单元整体分析下的具体教学案例，重点讲解该视角下的教学设计和教学流程，旨在助力学习者掌握中小学英语育人课堂教学的理念与方法

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【系列课程简介】 “教师专业发展年度直播大课”主题系列讲座，针对广大教师在职业发展与专业成长中面临的痛点、难点与热点话题，邀请领域内专家同行进行案例式分享。

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该系列教材秉承“全人教育”的理念，以任务型语言教学原则为指导，通过科学的设计和严谨的编写，使学习者在真实的任务中提升交流能力与思辨能力，成为“会思考、能感知、善交际”的全人。