【培训介绍】

       近年来，高校日益关注“以测促教”、“以测促学”，而外语教师测评素养的提升则成为提高外语教学质量的重要前提与途径。如何实施高质量的“测”，并精准、高效地将其运用到教学活动中，科学地培养学生的综合素质，是亟待外语教学和研究工作者解决的疑难课题。

       为全面提升外语教师测评素养，促进教师专业发展，外研社“Unicomm试题库联合共建项目”举行“外语教师的测评素养：理念与实践”研修培训，外研社Unipus提供直播支持。本次线上研修秉承“Learning by doing”的学习理念，通过针对性的训练，深入解析测试评估领域的相关课题，指导测评与教学、研究的科学结合，全面提升外语教师的命题实力和综合素质。

       Unipus教师发展对培训视频进行剪辑加工，在U讲堂为大家呈现本次培训的精彩内容。

【培训主题】

• 语言测试的基本概念与理论概述
• 语言测试的类别与应用场景
• 国内外社会化语言测试概述
• 不同任务类型概述和特性
• 听读命题实践及典型问题分析
• 口语测试任务设计
• 教师的测评素养
• 课堂评价的方法、任务设计等
• 研究方法概述
• 常用数据统计的概念
• 如何利用学生考试数据进行成绩以及试题的分析
• 论文写作与发表

【主讲专家】 

             江进林
       北京外国语大学博士毕业，英国剑桥大学博士后，曾在美国伊利诺伊大学香槟分校访学。现为对外经济贸易大学副教授、博士生导师、专用英语系副主任。研究方向为语言测试、语料库语言学、二语习得。主持国家社科基金项目1项、北京市社科基金项目1项、校“优秀青年学者”培育项目1项、校内外其他项目8项。在SSCI/SCI/EI期刊上发表论文近10篇，在《外语教学与研究》、《现代外语》等CSSCI上发表论文10余篇，出版专著1部。

              杨莉芳
       北京外国语大学英语学院副教授、博士、硕士生导师，中国外语测评中心（CLA）研究员，美国教育考试服务中心（ETS）中国区顾问。主要研究方向为语言测试、二语习得、外语教学。曾主持省部级项目、校级项目3项，参研省部级课题5项。近年出版的主要研究成果包括专著1部、编著2部、教材4部，以及在CSSCI来源期刊发表论文多篇。从教以来，连年获北京外国语大学英语学院优秀教师奖，获北京外国语大学基础外语教学优秀奖“陈梅洁奖”，北京外国语大学教学成果一等奖。负责多项高利害测试研发工作，包括北京市教育考试院“北京市高考改革英语能力测试”项目，国家部委及企业外派干部选拔考试。多年以来担任高校外语教师测评能力培训工作。

              许宏晨

       北京语言大学教授，国际应用语言学学会会员、中国社会语言学学会会员。研究方向为社会语言学、二语习得和应用语言学量化研究方法、语言测试。曾主持并完成1项教育部青年专项项目。目前正在主持1项国家社会科学基金项目。近几年出版《第二语言研究中的统计案例分析》、《中国大学生英语学习自我动机系统实证研究》、《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4本，发表论文30余篇。  

【培训特色】

1. 专业性：专家针对测评与教学、测评与科研给予专业辅导；

2. 多元性：内容涵盖测评理论、命题与审题实践、学术研究、工具使用等多维度；

【培训目标】

1. 提高外语教师的测评素养，解析测试实践的概念和原则，将测评同日常教学和学术科研进行有机结合；

2. 提高外语教师的综合命题实力，针对命题难度高的试题类型进行巩固训练和专家指导；

3. 提高外语教师的综合素质，加强教师对测评理念、实践和研究的立体把握，全方位助力教师发展。

【证书机制】

【适应人群】

1. 高校外语教师

2. 外语教学研究人员

3. 对外语测试评估感兴趣的学者