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问卷调查与数据分析(上)
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资料请见“资料区”,点击“去学习”标签可见资料区一栏。 注:讲义内容涵盖《问卷调查与数据分析(上)》和《问卷调查与数据分析(下)》两门
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。
外研版初中英语课文文本解读建议
0人评价 (7)人学习
【授课专家】 鲁子问:兴义民族师范学院教授、博士生导师,中国民族师范教育研究
中心
主任;英语
课程
标准研制专家组核心成员;教育部教师教育资源专家委员会委员,教育部“国培计划”首批专家
小学一年级英语教育建议--以外研版教材为例
0人评价 (11)人学习
【授课专家】 鲁子问:兴义民族师范学院教授、博士生导师,中国民族师范教育研究
中心
主任;英语
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标准研制专家组核心成员;教育部教师教育资源专家委员会委员,教育部“国培计划”首批专家
教育部《教师数字素养》行业标准解读
0人评价 (1)人学习
【
课程
简介】 当前信息技术快速发展,每10-15年会上一个大台阶,技术进步引发教育变革,对教师提出了新的要求。
从学习视角优化数字化教学流程
0人评价 (16)人学习
【
课程
简介】 本
课程
对应《教师数字素养》标准指标3.2.2:利用数字技术资源优化教学流程,结合丰富实践案例介绍了技术资源在优化教学环节方面的具体作用及表现,结合案例分析讲解利用数字技术资源优化教学流程的底层逻辑旨在改进教学环节和实现有效教学流程
《中国英语能力等级量表》与《大学英语教学指南》的融合——基于语言标准的形成性评价
0人评价 (24)人学习
,买用促学评价方法,提升实践能力,更有效地利用评价与测试改进教学,保证
课程
教学质量,实现
课程
育人目标。
跨文化思辨听力教学:示范与评析
0人评价 (157)人学习
如需邀请函,请点击
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邀请函。 2. 本
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学习有效期为180天。 3.
十讲走进语言统计学
1人评价 (508)人学习
11月21日
课程
更新完成后的精选学员问题及教师解答,请见“资料区”相关文件(点击“去学习”——选择“资料区&rdquo
《英语》(新标准)小学教材中年级教学建议
0人评价 (4)人学习
课程
简介 经过一段时间的语言积累和语感培养,小学中年级段(一年级起点:三、四年级,三年级起点:四年级)的英语教学需要学生掌握哪些知识呢?如何开展显性化教学?
零基础快速掌握柬埔寨语语音
0人评价 (3)人学习
【
课程
内容】 《零基础快速掌握柬埔寨语语音》数字
课程
共21个课时,由北京外国语大学的顾佳赟老师担任授课教师。
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