为您找到课程结果约 735个
智能改编：研制“指难针”的故事
1人评价
(723)人学习
【课程说明】
本课程基于2018年5月21日金檀博士的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对期刊论文发表感兴趣的教师和研究者在线学习。
如何快速找准统计方法
1人评价
(1358)人学习
【课程说明】
本课程基于2018年10月25日许宏晨教授的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对“如何快速找准统计方法”感兴趣的教师和研究者在线学习。
诊断性测评在大学英语教学中的应用
0人评价
(75)人学习
【课程简介】
本课程以iTEST诊断模块为例，重点论述大学英语教师和学生如何运用诊断性测评开展更加精准的教学和学习，包括“什么是诊断性语言测评、诊断性语言测评的特征有哪些、如何在大学英语教学中运用诊断性语言测评
双减背景下如何“增效减负”：提升中小学外语教学的效率
0人评价
(23)人学习
【课程介绍】
“双减”政策出台后，中小学外语教学的核心问题是教师要更好地遵循学习和教育的规律，提高课堂外语教学的效率，这就需要老师们要从学生的发展出发，根据 “
英语语言技能类课程的混合式教学模式探索——以《英语之“声”——实用发音技巧轻松学》慕课课程为例
0人评价
(77)人学习
【主讲专家】
田朝霞
南京师范大学外国语学院教授，副院长；中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会常务理事
【K12】大中小学英语课程统筹课改，您准备好了吗？
0人评价
(56)人学习
【课程简介】
本课程基于杨鲁新教授主讲的外语教师职业发展微信语音群讲座系列之一“大中小学英语课程统筹课改”编辑录制而成，供没有参加语音讲座及对这一话题感兴趣的外语教师及研究者学习。
量化论文的核心——设计、实施与统计
1人评价
(1320)人学习
【课程说明】
本课程基于2019年06月13日许宏晨教授的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对量化论文写作感兴趣的教师和研究者在线学习。
交叉学科：如何跨学科开展合作？
0人评价
(901)人学习
【课程说明】
本课程基于2017年6月12日金檀博士的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对期刊论文发表感兴趣的教师和研究者在线学习。
指向深度教学的单元整体教学设计
0人评价
(12)人学习
为回应这个问题，“外研新视点”特别邀请了上海市宝山区教育学院高中英语教研员徐继田老师、上海行知中学的三位一线名师以及外研社教材编辑卢晓萌，围绕《英语》（新标准）高中修订版教材B3U5
