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高校外语课程思政的理念和实施建议

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【课程简介】 课程特邀北京外国语大学文秋芳教授分享高校外语课程思政的理念和实施建议。

“看”见思维:简笔画辅助英语教学

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简笔画不仅可以用来创设情境辅助教学,还可以通过读文、读图、说图、解文,提高学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、批判性和创造性。

2020演讲备赛夏令营(线上集训班)

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重要提示:请报名成功后务必关注课时1信息,填写学员信息登记,并加入课程VIP 钉钉群。 本课程名额上限120人,满80人开班,不足80人则全额退款。

阅读大赛真题——2018

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注册、登录U讲堂后,点击“加入学习”按钮。 3. 在课时列表中,选择一套真题。 4. 点击题目链接,进入答题系统,完善用户个人信息。   【常见问题】 Q: 用手机可以参加真题作答吗?

跨文化思辨听力教学:示范与评析

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,从而对课程设计和教学活动组织进行改革与创新。

零基础7天开口说泰语

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听说泰国是幸福指数爆的“微笑之国”,是休闲度假的旅游胜地,是庙宇林立的“千佛之国”。想不想学一点泰语,来一场说走就走的旅行呢?        然而,你的泰语水平还停留在“萨瓦迪卡”的程度?

批判性阅读与英语教学Critical Reading and English Teaching

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【课程介绍】 本课程重点讲解了英语教学中的布鲁姆分类框架与高阶思维、分析类问题的设计、评价类问题的设计、创造类问题的设计、布鲁姆分类框架使用误区、以及优质提问的实施。

十讲走进语言统计学

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近几年出版《第二语言研究中的统计案例分析》、《中国大学生英语学习自我动机系统实证研究》、《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4本,发表论文30余篇。

跨文化思辨写作教学:示范与评析

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,从而对课程设计和教学活动组织进行改革与创新。

赵杨:《国际中文教师专业能力标准》解读

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为帮助老师们深入理解《标准》的理论基础、结构框架及其对国际中文教育事业的指导意义,我们邀请“国际中文教师专业能力标准”修订项目牵头人,《标准》起草人之一——北京大学赵杨教授为我们带来“《国际中文教师专业能力标准