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外研社“教育戏剧理论与实践”在线研修课程
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》中特别强调，要重视学习过程，主张在语境中接触、体验、理解和学习语言，为学生创造在真实语境中运用语言的机会。
外语读写“金课”教学设计理念与实践
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并结合实例讲解教学内容的组织以及利用教材的原则，切实提升教师的教学和科研能力。
随课赠送“外语读写‘金课’教学设计讲义”，深入研习并获得更多感悟！
新高考英语读后续写：教学案例与实践分享之优化写作
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【系列课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
英语分级阅读——理念、意义与方法
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【课程简介】
本课基于《英语分级阅读——理念、意义与方法》一书，介绍了英语分级阅读的概念、起源和发展，梳理了开展英语分级阅读的意义和局限，呈现了实施分级的量化和质性方法，解读了《中国中小学生英语分级阅读标准
《英语畅谈中国文化》课堂教学设计与实践
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《英语畅谈中国文化》课程已在中国高校外语慕课平台上线，课程网址：http://umoocs.unipus.cn/my/course/70 欢迎免费观看。
《中国近现代史纲要》教学经验交流
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科研成果主要有《管党治党95年：中国共产党党建理论的传承与创新》，《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》，《当代世界社会主义问题》，《中国特色社会主义理论的发端——党的十一届三中全会前党的工作重点转移的历史考察
