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定义语言能力与设计语言考试：终结性和形成性测评之差异
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【课程目标】
帮助高校教师及从事学术英语的教师了解测试评估的设计、开发和交互性应用方法，深入学习终结性与形成性测评的差异，增强考试设计能力，提升语言教学和研究水平。
2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会
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nbsp;为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力，深入探索、创新更加高效的教学模式，教育部外指委法语分委会、（中国）法语教学研究会联合外研社共同举办 “高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法
高校外语智慧教学与混合式“金课”设计教师工作坊
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为推进基于郑州大学校本特色的课程教学改革，帮助外语教师深入理解智慧教学理念和方法，有效进行线上线下混合式教学，切实提高课程质量，外研社外研在线与郑州大学共同策划、举办本期高校外语智慧教学与混合式&ldquo
基于UMOOCs的英语专业视听说课程设计——以齐齐哈尔大学为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了《大学英语教学指南（2020版）》指导下的英语视听说课程设计理念，U-FIT混合教学模式，并对混合式案例进行了展示
高校俄语专业精读课教学设计与实践（三年级第一学期）
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外研社特邀来自北京外国语大学、北京师范大学、广东外语外贸大学、湖南师范大学、南京师范大学、四川外国语大学六所院校的资深俄语教师团队，共同推出高校俄语专业精读课教学设计与实践课程（三年级第一学期）。
高校俄语专业精读课教学设计与实践(二年级第一学期)
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，分享教学设计与方法，开拓备课与教学思路，创新教学设计与实践，以此共同推动高等院校俄语专业本科阶段精读课程，尤其是低年级精读课程的建设与发展，实现相互借鉴、共同发展。
高校俄语专业精读课教学设计与实践(二年级第二学期)
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普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》以及教材具体内容和实际教学实践，以《大学俄语（东方新版）》第4册为例，从实际教学单元出发，结合语法教学、课堂活动、课程思政、教学内容与专四准备等专题，介绍精读课课程设计要点
UNIPUS学科智慧教室环境下的英语专业精读课堂教学创新设计与实践
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面对国家教育发展新要求，外研在线依托深厚的学科教育积淀，立足多年人才培养经验，发挥核心内容优势，与高校一线英语教师共同设计打造学科型智慧教室环境下的课程案例，构建软件硬件融合，线上线下融通的智能教学场景
