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高考英语二轮复习的思考
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对中小学教师教学理念与实践感兴趣以及从事相关研究的研究人员等
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《英语》（新标准）初中教材解读
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中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学
基于课程标准提升中职育人质量
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参与制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《加快中西部教育发展行动计划》《大中小学教材建设五年规划》等重要政策。在《人民日报》《光明日报》等报刊发表论文150多篇。
《英语》（新标准）初中教材九年级教学建议
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中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学
如何做好单元整体教学设计——“逆向设计”在中学英语单元整体教学中的应用
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“逆向设计”单元整体教学下的课时教学分享
【专家简介】
赵钰莲，北京市英语学科带头人，北京市朝阳凯文学校中学部校长，全国中小学外语教师园丁奖获得者
高考英语题型深度解析系列课程——读后续写篇
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一直致力于高中英语教育教学研究，在《中小学英语教学与研究》《中小学教材教学》《教学月刊》《浙江考试》等国家级、省级刊物发表教学研究论文30余篇，学术专著《中学英语教学探索》由浙江教育出版社出版。
外研社资深编辑手把手教你带娃学英语
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外研社资深编辑手把手教你带娃学英语
【第一部分：3-12岁儿童英语启蒙路线图】
简介
为中国儿童规划英语学习路线图，重点解说3-12岁阶段的培养目标及应避免的误区，从说、看、读、听四个方面，介绍如何利用资源给孩子进行英语启蒙
阅读推广人培训系列课程
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课 程 亮 点：
平均10分钟/节*40节=系统掌握亲子阅读启蒙
不同年龄段宝宝的阅读行为和心理特点分析
全面解答如何选书、阅读技巧、常见困惑……
课 程 目 录(
