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刘弘:IB
中文
二语教学对国际
中文
教育的启示
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 国际文凭组织(IB)课程近年来在全球发展非常迅猛,其中
中文
作为第二语言课程(即
中文
B课程)的学生人数也在不断增加,师资培养也备受关注。
走遍法国
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0人评价 (2)人学习
《走遍法国
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》数字课程共131课时,包含对话讲解、语法讲解、语言交际和阅读训练四个板块,具体如下: 【主讲教师】
《新交际英语 综合教程
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》第
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单元Dealing with People
1人评价 (356)人学习
2008-2009年参加中美富布莱特外语助教子项目赴美教授
中文
,期间研修英语写作。2015年赴英国兰卡斯特大学访学半年。研究方向为二语习得与英语教学。
TKT师训课堂(Module
2
)
0人评价 (40)人学习
【课程目录】 Module
2
Lesson planning and use of resources
TKT师训课堂(Modules 1 and
2
)
0人评价 (82)人学习
language learning and teachingPart 1 Describing language and language skills Lesson 1 Grammar Lesson
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TKT师训课堂 (Modules
2
and 3)
0人评价 (82)人学习
【课程目录】 Module
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Lesson planning and use of resources
吴中伟:国际
中文
技能教学课程设计
0人评价 (0)人学习
为帮助大家系统了解国际
中文
技能教学的基本原则,科学指导技能教学课程设计与教学实践,本期课程我们邀请复旦大学国际文化交流学院吴中伟教授为大家带来以“国际
中文
技能教学课程设计”为主题的直播课程。
TKT师训课堂(Modules 1,
2
and 3)
0人评价 (86)人学习
language learning and teachingPart 1 Describing language and language skills Lesson 1 Grammar Lesson
2
叶军:国际
中文
教育:案例与案例教学
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 国际
中文
教学案例是在国际
中文
教育实践中真实发生的,含有问题或疑难情境或能够反映某一国际
中文
教育基本原理的典型性事件。
祖晓梅:国际
中文
课堂中的文化教学
0人评价 (2)人学习
【课程简介】 在国际
中文
课堂中,如何处理语言教学和文化教学的关系?如何定义文化教学及其目标?文化教学应遵循什么样的教学模式和教学方法?
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