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【课程简介】

在国际中文课堂中，如何处理语言教学和文化教学的关系？如何定义文化教学及其目标？文化教学应遵循什么样的教学模式和教学方法？在不同语言水平的国际中文课堂中，如何实现“结构-功能-文化”的有机结合？

为帮助国际中文教师更高效地开展文化教学，提升文化教学在促进学生语言习得效果方面的作用，本期课程我们邀请祖晓梅老师带来以“国际中文课堂中的文化教学”为主题的直播分享，祖老师为大家梳理国际中文课堂中文化教学的定义及理论依据，解析跨文化交际能力要素与文化教学目标之间的对应关系，讲解文化教学的模式和方法，并示范在不同语言水平的中文课堂中如何进行文化教学，为老师们的文化教学设计提供指导和示范。

【课程大纲】

• 国际中文课堂文化教学的理论基础
• 跨文化交际能力要素与文化教学目标
• 国际中文课堂文化教学的模式和方法
• 初中高阶段文化教学实例解析

【主讲嘉宾】

祖晓梅，南开大学汉语言文化学院教授，硕士生导师；《汉语国际教育研究》《国际中文教育（中英文）》编委，《国际汉语教师证书》考试参考书《跨文化交际》作者，外研社国际中文教师发展系列课程“跨文化交际案例分析”、“跨文化交际十讲”课程主讲嘉宾。主要研究方向为跨文化交际、语言与文化教学、汉语作为第二语言的习得等，在专业核心期刊上发表研究论文多篇。先后在韩国庆南大学、美国路易斯维尔大学、南佛罗里达大学孔子学院和埃莫雷大学担任公派中文教师。多次为海外赴任的汉语教师和志愿者做跨文化交际方面的培训，并在德国、美国、泰国、西班牙、葡萄牙等国家的孔子学院做过本土中文教师的培训。