课程存档
-
基于UMOOCs的英语专业视听说课程设计——以齐齐哈尔大学为例
教师： Carol666 -
基于MOOC&UMOOCs的混合式大学英语教学改革——以吉林外国语大学为例
教师： Carol666 -
大学英语听说智慧教学的资源利用与实践创新
教师： Carol666 -
大学英语教学的多元测评模式：以中国矿业大学为例
教师： Carol666 -
智慧教学模式下的大学英语分级测评与教学实践
教师： Carol666 -
对比视角下的学习者语料库研究及教学应用
教师： Carol666 -
语料库技术在外语教学中的应用
教师： Carol666 -
一流本科课程建设应用与申报政策解读
教师： Carol666 -
现代语言学几个流派的分歧与共性
教师： Carol666 -
情态与情态研究的若干问题
教师： Carol666 -
时间参照、完句性和时间锚定
教师： Carol666 -
语言语用能力研究的发展与突破
教师： Carol666 -
语体语法理论的核心与发展
教师： Carol666 -
语言智能与翻译人才的培养
教师： Carol666 -
大数据驱动下的新型学习生态系统构建
教师： Carol666 -
高校教师信息化教学能力构建与学术能力发展
教师： Carol666 -
语料库与iWrite结合的大学英语写作教学实践
教师： Carol666 -
基于iWrite读后续写模块的英语写作教学
教师： Carol666 -
基于iWrite的大班写作教、学、评、测一体化实践
教师： Carol666 -
反向设计，正向实施，AI Helps——基于iWrite的写作教学实践
教师： Carol666 -
2020山东省高校青年教师教学能力提升省级示范培训（理科2班）
教师： BFSU_支叶 -
“以评促写”在线英语写作教学设计与实践
教师： Carol666 -
语言评价素养：研究现状与启示
教师： Carol666 -
大学英语教学思政智慧教学设计与示范
教师： Carol666 -
培养走进世界一流大学的有故事的孩子
教师： Carol666 -
后疫情时期同步异步混合教学新模式
教师： Carol666 -
四川外国语大学——大学英语PTMF混合式教学模式
教师： Carol666 -
2020 山东省高校青年教师教学能力提升省级示范培训（文科 3 班）
教师： BFSU_支叶 -
2020 山东省高校青年教师 教学能力提升省级示范培训 （文科 6 班）
教师： BFSU_徐畅 -
产出导向法——教学设计：问题与对策
教师： Carol666