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阅读教学中的活动设计之图片环游
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【课程简介】
图片环游的原则在于英语阅读教学应遵循学生的阅读规律。本质上，阅读的过程是发现问题、分析问题、解决问题的过程。阅读教学应教会学生了解阅读的认知过程，指导他们学会阅读并在读中学习。
英语阅读与思维培养
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【课程简介】
本课程从阅读素养及思维品质的内涵出发，首先介绍了阅读素养包含阅读能力和阅读品格两个方面，而思维品质是指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平，陈老师进一步讲解了思维品质中的批判性思维是什么
高考英语读后续写整合式教学
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【课程简介】
本课程主要对读后续写题型和续写原文文本进行了详细解读，重点聚焦于读后续写整合式教学策略，包括如何解读续写原文文本的主题、情节和情感，如何进行续写的动作、语言、心理等细节描写
培养走进世界一流大学的有故事的孩子
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【课程简介】
本课程中，主讲人通过讲述自己和北外国际团队培养出来的走进世界一流大学孩子的故事，介绍一条从幼儿园到高中学习英语和超越英语的颠覆之路
大学英语听说混合式教学设计与示范——以融入Utalk视听实训教学活动设计为例
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【课程简介】
本课程重点讲解了在北方民族大学外国语学院大学英语教学改革中，如何针对不同层次的学生制定不同的教学要求，利用网络平台开设英语实践课
英语阅读教学研究方法
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【课程简介】
本课程从英语阅读教学研究的内涵与意义出发，指出研究是无处不在的，图雅老师将研究方法分类讲解，具体讲解了8大研究方法，以及为教师明确了如何根据自身情况选择不同的研究方法，图雅老师接着结合是哪里逐一具体的说明了确定研究内容
英语教师身份认同：理念与研究
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【课程说明】
本课程基于2017年6月23日Patricia Duff教授与一线教师的在线直播课录制而成，课程内容与直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对“英语教师身份认同：理念与研究
