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心理语言学（上）
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(132)人学习
Learning
Part IV: Implicit Learning in Non-Linguistic Domains
【课程目标】
帮助高校外语教师从认知层面了解学生的学习模式
走遍法国1（上）（第6-12课）
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语言交际和法国文化四个板块，具体如下：
【主讲教师】
高朋
资深法语教师，12年法语教龄，课程集学术性、趣味性、文化性和实用性为一体，令学生可以充分领略到法兰西语言与文化的魅力
走遍法国1（下）
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法国文化和阅读训练五个板块，具体如下：
【主讲教师】
高朋
资深法语教师，12年法语教龄，课程集学术性、趣味性、文化性和实用性为一体，令学生可以充分领略到法兰西语言与文化的魅力
走遍法国2
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语言交际和阅读训练四个板块，具体如下：
【主讲教师】
高朋
资深法语教师，12年法语教龄，课程集学术性、趣味性、文化性和实用性为一体，令学生可以充分领略到法兰西语言与文化的魅力
《英语学习》虚拟专刊：外语教育的继承、改革与发展
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【本期目录】
【适合人群】
基础学段英语教师、教研员，基础外语教育研究者，英语专业学生及对英语教学感兴趣人群
【《英语学习》简介】
《英语学习》为国家教育部主管、北京外国语大学主办
走遍法国1（上）（第0-5课）
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(9)人学习
语言交际和法国文化四个板块，具体如下：
【主讲教师】
高朋
资深法语教师，12年法语教龄，课程集学术性、趣味性、文化性和实用性为一体，令学生可以充分领略到法兰西语言与文化的魅力
【K12】大中小学英语课程统筹课改，您准备好了吗？
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本课程中，杨鲁新教授结合自己多年来扎根基础阶段外语一线课堂的亲身体验与感受，探讨了在大中小学统筹课改的教育新形势下，大学外语教师应该如何挑战，了解学生的学习需求与现状，做好大学英语课堂的衔接工作。
大中小学英语课程统筹课改，您准备好了吗？
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(447)人学习
本课程中，杨鲁新教授结合自己多年来扎根基础阶段外语一线课堂的亲身体验与感受，探讨了在大中小学统筹课改的教育新形势下，大学外语教师应该如何挑战，了解学生的学习需求与现状，做好大学英语课堂的衔接工作。
