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《英语》（新标准）小学教材高年级教学建议
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课程目标
通过本课程的学习，老师们应把握以下几方面的内容：
1）明确小学教材高年级（一年级起点：五、六年级，三年级起点：五、六年级）教学重点；
2）明确初中对小学英语学习的语言层面基本要求
高校外语课程思政教学设计与素材挖掘——以第三版《新视野大学英语（读写教程）》为例
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【课程简介】
课程邀请天津商业大学及烟台大学教学团队结合真实教学案例，分别围绕外研社《新视野大学英语》（第三版）读写教程第2册第3、5、6三个单元及第4册第4、5、6三个单元的课程思政教学实践
新高考英语读后续写：微技能分析与教学建议之文本解读
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【系列课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
如何运用评价数据促进学习——学生表现的收集、解读和教学应用
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目前已出版专著5部，在国内外期刊发表论文10余篇，编写大学英语教材多部。曾获评北京师范大学“最受本科生欢迎的十佳教师”。
依托外研教材有效开展英语小说阅读教学
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【课程介绍】
本课程依托外研教材，详细讲解开展小说阅读教学的原则与方法，将围绕以下四个主题进行探讨。
1. 英语小说阅读教学的问题初步提出
2.
MOOC/SPOC深度混合学习的教学设计与改进 ——以《新视野大学英语（第三版）读写教程》慕课课程为例
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课程中，蒋老师以《新视野大学英语（第三版）读写教程》慕课为例，介绍慕课建设的背景和目的，对大学英语课程改革中在线课程体系建设的重点与难点进行深度剖析；结合理论研究，厘清了深度混合学习、翻转课堂组织与慕课建设的关键问题与核心概念后
大数据视野下的中国大学生英语写作能力分析与解读
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本课程基于此次论坛中北京航空航天大学梁茂成教授主讲的《大数据视野下的中国大学生英语写作能力分析与解读》专题发言录制视频剪辑制作而成。
《英语》（新标准）初中教材八年级教学建议
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在本节课中，听听教材副主编鲁子问老师对八年级的教学建议吧！您也可以通过观摩八年级的教学课例，来加深对教材的理解哦，欢迎您在评论区给我们留言。
