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《中国英语能力等级量表》与《大学英语教学指南》的融合——基于语言标准的形成性评价
0人评价 (24)人学习
本系列课程将聚焦课堂评价的方法与
案例
,深挖测评素养的理念与内涵。
语料库在个人语言教学研究中的应用
0人评价 (27)人学习
“自建语料库教学研究
案例
、分课堂话语语料、写作语料库与翻译语料库”这3个标题进行详细讲解,帮助您深入了解语料库研究中的基本方法,提升科研能力与水平。
托福®教师官方培训课程
0人评价 (19)人学习
如何帮助高校外语教师更好地了解托福考试,提升托福教学水平,帮助
学生
提高英语综合运用能力,在国际学术舞台上发出自己的声音,成为院校面临的切实问题。
口译理论课程教学理念与方法
0人评价 (61)人学习
帮助学员提升口译教学、实践及科研能力,在课程
设计
、教学方法、课堂操作等方面为其提供专业系统化的指导; 3.
宋继华:《职业中文能力等级标准》解读与应用
0人评价 (1)人学习
为帮助老师们深入了解《标准》,掌握《标准》的应用及研究路径,《标准》起草人之一、北京师范大学博士生导师宋继华教授进行了《职业中文能力等级标准》解读与应用”主题
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,宋老师一一剖析了《标准》的构成要素及其支撑体系建设
双高校建设中公共英语课程体系建设与教学改革实践探索
0人评价 (34)人学习
” 【课程简介】 以“双高计划”和《国家职业教育改革实施方案》为切入点,
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无锡职业技术学院在“双高校”建设和公共英语课程建设的优秀经验实践
教师如何参与数字化教研活动?
0人评价 (7)人学习
最后,通过两个生动的
案例
展示,我们将具体说明数字化教研活动在实际教学中的运用效果,为教师们提供可借鉴的经验与启示。这堂课旨在提升教师们参与数字化教研活动的积极性与能力,共同推动教育教学质量的提升。
数字资源赋能教师学习与专业发展:方法与途径
0人评价 (23)人学习
课程的最后对数字资源支持教师学习具体应用
案例
进行了展示,包括使用Web of Science查阅文献以及自主学习在线课程这两方面的内容。
《英语学习》虚拟专刊:聚焦高中英语新课标落地——方法、问题与反思
0人评价 (423)人学习
虚拟专刊面向教育教学中的热点、重点、难点话题,以主题为线索,对论文数据库重新整合梳理,精选论文按需定制,结集成册 【本刊特色】 超优质的内容:优中选优,精选《英语学习》26篇好文,包含22篇超实用课例,为您的教学
设计
增光添彩
系统功能语言学(基础篇)
3人评价 (275)人学习
nbsp; 黄国文 华南农业大学外国语学院院长,教授、博士生导师,“语言生态学”博士点带头人,华南农业大
学生
态语言学研究所所长
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