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职教英语叙事研究范式理论与方法运用
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叙事研究科研案例分析
【课程目标】
本课程通过“叙事研究”这一科研方式，旨在培养教师在课堂上用叙事的方式去思考问题，以叙述、阐释的方式去思考怎样教学
职教英语词汇教学活动原则、方法与案例分析
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一方面逐步提升教师的教学设计、教学组织、教学实践等教学能力，创建高效课堂；另一方面，通过讲授基础研究范式和方法，指导学术论文写作与发表，了解前沿研究理论和成果，使教师切实掌握有效的科研方法，树立科研信心
职教英语读写教学活动原则、方法与案例分析
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一方面逐步提升教师的教学设计、教学组织、教学实践等教学能力，创建高效课堂；另一方面，通过讲授基础研究范式和方法，指导学术论文写作与发表，了解前沿研究理论和成果，使教师切实掌握有效的科研方法，树立科研信心
阅读圈在小学英语绘本阅读中的实践研究
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回归课堂，提升课堂设计和教学水平。
【证书机制】
【适应人群】
1. 全国外语教师，特别是中小学英语教研员、骨干教师、从事英语教学研究的专业人员
2.
在线模式下的英语过程性写作教学设计与实践
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【课程简介】
疫情期间，为切实支持高校开展远程教学，制订在线教学实施方案，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，针对当前高校教师在探索在线教学设计与实施过程中面临的真实问题与困惑，外研在线邀请外语教学
英语教学中的小组合作学习
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在课堂上开展小组合作学习可以锻炼学生的主动思考能力，提升学生的学习自主性以及合作意识、合作能力，提高学生的学习效率。因而，小组合作学习备受广大英语教师的关注。
大学英语在线教学模式下的“教、学、测、练”：设计与实践
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【课程简介】
疫情期间，为切实支持高校开展远程教学，制订在线教学实施方案，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，针对当前高校教师在探索在线教学设计与实施过程中面临的真实问题与困惑，外研在线邀请外语教学
跨文化思辨听力教学：示范与评析
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本系列课程共分为三大模块：
第一模块：跨文化思辨英语教学：理念与方法
系统介绍跨文化思辨英语教学原则、教学理念以及听、说、读、写的教学方法，帮助教师深入了解跨文化思辨教学的内涵及外延。
职教英语叙事研究方法与案例分析
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【课程简介】
本课程继叙事研究理论之后，进一步学习叙事研究的方法，引用古籍出处，深入探索叙事研究，结合中外案例，探讨如何使用叙事研究进行课堂教育以及英语教材的改良。
