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基于Peerceptiv 在线系统的英语写作同伴互评研究
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本课程分享了Peerceptiv写作在线互评系统在过程写作中提供互动平台、助推修改环节的作用；强调英语写作同伴互评是复杂的心理过程，在线互评效果受学生二语水平、分组模式、评语焦点、以及认知和情感因素等影响
丁安琪：《国际中文教师专业能力标准》指导下的教师成长路径分析
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国际中文教师专业能力标准》（以下简称“《标准》”），发挥《标准》对教师成长路径规划的指导作用，继推出赵杨教授从理论与学术角度解读《标准》的讲座后，我们邀请《标准》起草人之一华东师范大学丁安琪教授继续为大家分享
基于iWrite读后续写模块的英语写作教学
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【课程简介】
本课程重点分享了使用iWrite英语写作教学与评阅系统的读后续写模块进行英语写作教学的实践与经验，并对用iWrite英语写作教学与评阅系统的读后续写模块进行英语写作教学提供了一些建议
外语学习那些事儿
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司徒老师首先用自己学外语的经历，和自己在加拿大顶尖大学——渥太华，蒙特利尔大学，Mcgill大学等用英法文教艺术史课程的经历讲述学习外语准确发音的重要性，分享了如何讲出一口标准地道的外语的有效途径。
【专题系列课程】祖晓梅：跨文化交际十讲
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为帮助教师提升跨文化交际能力及跨文化交际教学能力，我们邀请南开大学教授、《跨文化交际》作者祖晓梅老师分享“跨文化交际教学十讲”专题课程。
你是我的诗篇，读你千遍
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2001年起指导学生参加各类英语赛事，多次获国家和省级奖项，曾指导学生获得“外研社杯”全国英语辩论赛亚军；带队参加2004曼谷“全亚大学生辩论赛”和2010
