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【K12】后疫情时期同步异步混合教学新模式
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在慕课、私播课及混合式教学改革方面成果丰硕，获国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果特等奖1项、一等奖2项；省级科技进步一等奖1项、二等奖3项。国家精品在线开放课程负责人。
丁安琪&季承：基于《等级标准》的国际中文教学设计
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发表论文80余篇，出版专著、编著及教材等20余部。多次参与美国、英国、新西兰等国本土中文教师培训工作。
季承，华东师范大学讲师、国际汉语教师研修基地教师培训师，语合中心国家公派汉语教师选拔考试考官。
问卷调查与数据分析
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(685)人学习
主要从事外语教育及语言测试研究。在国内外期刊发表多篇关于英语测试研究的论文；主要著作包括《外语教学科研中的统计方法》、《语言测试和它的方法》（与刘润清教授合著）等。
AIGC助力高效学术检索
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(12)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
如何运用评价数据促进学习——学生表现的收集、解读和教学应用
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(245)人学习
研究方向为语言测试与评价及大学英语教学。主讲外研社“U讲堂”语言测评课程两门，主持北师大校级教改项目多项，主持国家社科青年基金项目1项。
数字化赋能高校课程思政建设路径探索
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(3)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
外语教学研究遇见AI：选题聚焦与前沿探讨
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(173)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
从“教”到“学”：改变传统课堂师生角色
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(1025)人学习
外语教育领域的教师，包括：高校及基础教育阶段外语教师、培训机构外语教师等
2. 外语专业高年级本科生及研究生
3. 对外语教学感兴趣的人群
外语教学研究遇见AI：文献检索与综述
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(7)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
智慧教学与教学智慧——数据、智能、赋能
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【课程简介】
随着国家信息化教育工作的广泛深入开展，云计算、大数据、人工智能互联网技术深刻影响着我国高等外语教育变革的步伐，外语教学及研究也相应进入智能化、感知化、泛在化的智慧阶段。
