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2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会(第五部分)—精读课课堂观摩及研讨

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是《走遍法国》系列教材的主要改编者,对广义的教育和语言文化教学有长期深入的反思,认为意义、学习者的跨文化反思能力和自主学习能力应当在法语教学中占更重要的地位,教师和学生都应该将语言学习和对真实世界的人文关怀更紧密有机地联系在一起

如何成为优秀外语学习者

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曾任北京外国语大学副校长,高校外语专业教材编审委员会副主任、主任;高校外语专业教学指导委员会主任;欧美同学会副会长;国务院学位委员会外文学科组成员。

“双减”政策下的英语课堂教学

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以外研社高中英语教材必修二第一单元为例,探讨两种备课思路。

高校俄语专业精读课教学设计与实践(三年级第一学期)

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  【课程内容】 课程将结合教育部颁布的《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》以及教材具体内容和实际教学实践,以《大学俄语(东方新版)》第5册、第6册为例,从实际教学单元出发

【K12】深话语音,感悟教学——英语语音教学漫谈

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在国际语言学一区期刊System及国内核心期刊《外语教学与研究》等发表有关语音学论文40余篇,出版著作及教材10部。在北京外语音像出版社等发行英语语音语调及英语教学录音带90盘。

新标准韩国语(初级上)精讲课程

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       曾出版《中韩女性媒介比较研究》等著作两本,参与编写《韩国语(新版)》等教材多部,译有《别笑!

新标准韩国语(初级下)精讲课程

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       曾出版《中韩女性媒介比较研究》等著作两本,参与编写《韩国语(新版)》等教材多部,译有《别笑!

如何在课堂中开展英语戏剧教学

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  【讲座内容】 讲座:如何在课堂中开展英语戏剧教学 1.理论:指导思想与概念介定 2.目标:平衡语言学习与全人发展 3.教材:英语戏剧教材的选择 4.形式

基于iWrite读后续写模块的英语写作教学

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公开发表论文22篇,参编教材2部和专著1部。主持省部级项目3项,参加各级各类项目共14项。   【证书机制】   【适合人群】 1.

2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法”研讨会(第六部分)——翻译教学工作坊

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是《走遍法国》系列教材的主要改编者,对广义的教育和语言文化教学有长期深入的反思,认为意义、学习者的跨文化反思能力和自主学习能力应当在法语教学中占更重要的地位,教师和学生都应该将语言学习和对真实世界的人文关怀更紧密有机地联系在一起