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外语教与学的核心原则
0人评价 (438)人学习
,阐释优秀外语教师所具备的特质与有效
课堂
教学的原则。
基于语篇研读的教学设计
0人评价 (65)人学习
外研社Unipus特别邀请北京市英语学科带头人关媛老师推出《基于语篇研读的教学设计》数字课程,旨在根据课标建议,帮助广大英语教师从设计教学目标、教学
及
学习活动等方面全面理解基于语篇研读的
课堂
教学实施,促进学生核心素养的形成
【K12】文献挖掘工具元分析实操入门
0人评价 (0)人学习
掌握外语学科科研实操软件,外研在线特别推出“科研助力——手把手带你玩转外语学科科研工具”系列数字课程,以解决实际问题为导向,就常见的、受关注的科研软件,按照实例
解析
文献挖掘工具元分析实操入门
0人评价 (222)人学习
掌握外语学科科研实操软件,外研在线特别推出“科研助力——手把手带你玩转外语学科科研工具”系列数字课程,以解决实际问题为导向,就常见的、受关注的科研软件,按照实例
解析
关于构建交叉学科下区域国别学的思考
0人评价 (545)人学习
【课程介绍】 本课程从区域国别研究的定义、国际区域的构成等方面对区域国别学进行全面的
解析
和探讨,最后与大家分享讨论交叉学科下的外语发展趋势。
教程介绍
0人评价 (11)人学习
在此基础上,新版全面升级视觉效果,新增海量
视频
资源和多模态学习资源,打造了纸数融合的全新学习模式,同时进一步强调了学习者核心素养的提升,对标剑桥终身胜任力框架,契合《义务教育英语课程标准(2022 年版
【K12】英语演讲课程设计与教学方法
0人评价 (0)人学习
课程以介绍性演讲、信息性演讲和说服性演讲为例,从教学目标的建立、教学结构的设计、
课堂
活动的组织到配套资源的运用,对英语演讲课程的教学理念、教学目标、教学内容、教学组织和评价模式、
课堂
活动设计以及国内外演讲教学研究等内容进行了全方位系统而深入的讲解和分析
英语演讲课程设计与教学方法
16人评价 (268)人学习
课程以介绍性演讲、信息性演讲和说服性演讲为例,从教学目标的建立、教学结构的设计、
课堂
活动的组织到配套资源的运用,对英语演讲课程的教学理念、教学目标、教学内容、教学组织和评价模式、
课堂
活动设计以及国内外演讲教学研究等内容进行了全方位系统而深入的讲解和分析
【K12】后疫情时期同步异步混合教学新模式
0人评价 (1)人学习
【课程简介】 本课程中,主讲专家结合多年从事在线教学的亲身经历,分享了同步异步混合式教学实践经验,提出了“慕课异步教、
课堂
同步学,多种形式翻转
课堂
”,由关注教向关注学转变,强化“领进门、
高校课程思政教学设计与素材挖掘——以第二版《新标准大学英语(综合教程)》为例
0人评价 (1220)人学习
,同时邀请团队中的优秀一线教师分享课程思政元素挖掘、教学设计、
课堂
实施、教学评价、教师反思等实践。
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