【课程简介】
       本课程围绕学习资源使用数据、学习投入数据、课堂互动数据、即时评测数据、作业与考试数据、知识点掌握数据和学习认知数据等7类学情数据的重要价值展开阐释，讲述了如何通过分析和解释数据，从而获取深刻见解、识别趋势，并呈现利用数据进行学情分析的案例。围绕为什么评、评什么、怎么评，剖析了线上形成性评价的概念和内涵，以及包含设计评价工具、多重反馈、整合多维度结果等的学情分析流程，旨在帮助教师理解学情分析工具在课前调研、互动教学、和作业管理等教学环节中的应用及其重要价值。
 
【主讲专家】
张琪

       淮北师范大学教授，北京师范大学博士、新加坡南洋理工大学国立教育学院访问学者，数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心研究员。担任教育部教师工作司、教育部教育管理信息中心牵头的多个“发展报告”核心专家。安徽省教学名师，主持国家级科研项目、省一流课程等。

【证书机制】

【适合人群】
1. 高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师