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陈东东：如何设计有意义、有挑战的中文教学活动？
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【课程简介】
基于语言形式、以交际为导向的交际法教学旨在通过生动有趣的教学活动促进学生交际能力的提升，是国际中文教学界普遍采用的一种卓有成效的教学方法。
曹文：“一失音成千古恨”——语音教学里的那些“坑”
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【课程简介】
在汉语作为第二语言教学的过程中，应如何高效开展语音教学，使学生快速掌握汉语的准确发音？声调教学应遵循什么样的顺序？
“新一代大学英语”课程设计与混合式教学实践
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论文“网考听说测试对大学英语听说教与学及教材编写的反拨效应”获陕西高等学校大学英语教学研究会一等奖，荣获“西安交通大学第十五届教学成果一等奖”、“西安交通大学第十六届教学成果二等奖”等。
新高考英语读后续写：微技能分析与教学建议之文本解读
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课程一聚焦读后续写题型的理论解读与题型介绍；课程聚焦读后续写教学的微技能分析与教学建议；课程三聚焦读后续写的教学案例与实践。
新高考英语读后续写：教学案例与实践分享之阅读构思
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课程一聚焦读后续写题型的理论解读与题型介绍；课程二聚焦读后续写教学的微技能分析与教学建议；课程三聚焦读后续写的教学案例与实践。
新高考英语读后续写：教学案例与实践分享之优化写作
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课程一聚焦读后续写题型的理论解读与题型介绍；课程聚焦读后续写教学的微技能分析与教学建议；课程三聚焦读后续写的教学案例与实践。
2019年新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展研讨会
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本课程精选汇编了“专家讲座”和“课程观摩”部分，希望更多授课教师和学习者可以通过本课程提高教学理论素养，增强教学设计和教学实践能力。
大学英语核心技能提升——基于U卡通数字课程的教学设计与实践
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【课程简介】
本课程中，主讲人根据自身实际的大学英语教学经验，分享了在读写课上，如何通过产出导向法指导下的项目实训来提升学生的英语核心技能。
《新探索研究生英语 视听说教程》智慧教学设计与示范
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【课程介绍】
本课程以具体单元为例，讲解《新探索研究生英语 视听说教程》的教学流程，明确混合式教学各环节的教学重点，分享任务驱动型教学和形成性评价设计，阐释“课程思政”的融入路径。
