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产出导向型教学法：教授中国成人二语学习者
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【课程介绍】
这一讲座共3学时，在分析我国外语教学优缺点的基础上，提出产出导向型教学法及其理论依据，并指导教师在日常教学中如何将这一理论与教学实际相结合。
综合写作中的学术英语教学——以托福写作为例
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2020tae/
【课程说明】
本课程基于2020年10月15日汤儒涵老师的语音讲座录制而成，课程内容与语音讲座内容相同，供当晚没有参与语音讲座以及其他对学术英语和托福写作教学感兴趣的教师和学习者在线学习
雅思教学中的需求分析及教师身份定位—以听说为例
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在本次讲座中，朱老师结合自身20多年的雅思教学经验，以听说为例，详细介绍了雅思教学中的需求分析，以及教师的身份定位问题，为雅思教师开展雅思课堂教学给出建议和指导。
陈东东：如何设计有意义、有挑战的中文教学活动？
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【课程简介】
基于语言形式、以交际为导向的交际法教学旨在通过生动有趣的教学活动促进学生交际能力的提升，是国际中文教学界普遍采用的一种卓有成效的教学方法。
曹文：“一失音成千古恨”——语音教学里的那些“坑”
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【课程简介】
在汉语作为第二语言教学的过程中，应如何高效开展语音教学，使学生快速掌握汉语的准确发音？声调教学应遵循什么样的顺序？
“新一代大学英语”课程设计与混合式教学实践
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论文“网考听说测试对大学英语听说教与学及教材编写的反拨效应”获陕西高等学校大学英语教学研究会一等奖，荣获“西安交通大学第十五届教学成果一等奖”、“西安交通大学第十六届教学成果二等奖”等。
