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《新交际英语 综合教程1》任务型教学设计与实践
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《新交际英语 综合教程1》编者、《新交际英语 写作教程2》主编、广东外语外贸大学梁静璧老师
深度学习视域下的英语小说阅读教学
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
英语小说阅读教学的问题、目的和方法
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
依托外研教材有效开展英语小说阅读教学
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
拓展高阶思维发展的英语小说阅读教学提问策略
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
英语小说阅读教学评价实施的路径和方法
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
英语小说阅读教学课题申报与论文产出经验分享
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
整本书阅读教学行动研究—以 The Giver 为例
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
小学英语词汇教学的目标、问题与方法
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2. 课程内容科学：追源溯本，系统讲解小学英语词汇教学的目标、问题和方法。
【课程目标】
1. 帮助外语教师提升对小学英语词汇教学的整体认识与理解
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