【系列介绍】
新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
在阅读教学的过程中，您是否有过以下困扰？
1. 主题忽视文本逻辑，如何培养学生改善阅读习惯？
2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
该系列课程聚焦“中学英语小说阅读教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托实际教学与项目实践经验，以培养学生语言知识与人文素养的有机结合为目标，倾情讲授小说阅读教学在中小学外语教学中的 教学理念、案例解析以及相关成果研究展示与分享。
旨在助力广大外语教师突破阅读教学困扰，从不同课型与主题去掌握中学英语小说阅读教学知识体系、实践教学策略与最新研究案例，更有效激发学生的阅读兴趣与学习动机。
【课程介绍】
本课程以《The Giver》阅读教学为案例，分享整本书教学行动与研究，将围绕以下三个主题进行具体探讨。
1. 整本书阅读教学的重要性
2. 整本书阅读教学实操模型
3. 整本书阅读教学实操建议
【专家介绍】
文轩
清华大学附属中学英语教师； 在市区级青年教师教学设计比赛评比中荣获一等奖；所著有关原著阅读论文获北京市教科研评比一等奖；毕业于北京外国语大学英语语言文学专业。
【课程特色】
1. 知名专家引领：北京市优秀一线教师担纲主讲，经验丰富，深入浅出。
2. 科学课程内容：从理论剖析到实践分享，全面讲解整本书阅读教学的实操过程。
3. 具体案例解析：以《The Giver》阅读教学为案例，详细讲解整本书阅读中“互动式任务群模式”和“双轮自主提问+文学圈阅读模式”的实施过程与策略优劣分析。
【课程目标】
1. 帮助外语教师掌握英语小说阅读整本书阅读行动研究的探索方法与路径；
2. 帮助外语教师以具体案例为支撑，详细了解整本书阅读的教学实施过程。
3. 帮助外语教师合理设计相关课型并应用于真实教学场景中。
【证书机制】
【适合人群】
1. 义务教育阶段的英语学科教师，尤其是对英语小说阅读教学感兴趣的教师；
2. 义务教育阶段的英语学科教研员，尤其是对 英语小说阅读教学感兴趣的教研员；
3. 各类院校英语教育专业课程设计者，尤其是对英语小说阅读教学感兴趣的教师；
4. 对英语小说阅读教学的学生、学者或研究员。
【版权说明】
为保护版权，保护主讲专家及购课教师的合法权益，本课程提供的所有视频及学习资料仅供学员教师们学习使用，严禁通过网络或其他渠道进行传播或商用。如有违反者，一经发现将追究其法律责任。
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