【系列介绍】

新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。

在阅读教学的过程中，您是否有过以下困扰？
1. 主题忽视文本逻辑，如何培养学生改善阅读习惯？
2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？

该系列课程聚焦“中学英语小说阅读教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托实际教学与项目实践经验，以培养学生语言知识与人文素养的有机结合为目标，倾情讲授小说阅读教学在中小学外语教学中的 教学理念、案例解析以及相关成果研究展示与分享。

旨在助力广大外语教师突破阅读教学困扰，从不同课型与主题去掌握中学英语小说阅读教学知识体系、实践教学策略与最新研究案例，更有效激发学生的阅读兴趣与学习动机。

【课程介绍】

本课程基于新课标要求中对“思维品质”的培养要求，展开分享小说阅读教学提问策略，将围绕以下六个主题进行探讨。

1. 思维品质与布鲁姆教育目标分类

2. 英语小说特点与要素

3. 书籍介绍

4. 问题设计

5. 教学成果

6. 活动分享

【专家介绍】

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                 周小熙

清华大学附属中学高中英语教师。本科毕业于北京外国语大学，硕士毕业于英国华威大学。曾获全国高中英语课堂教学优秀课展评二等奖、海淀区风采杯教师教学成果展示一等奖、清华附中青年教师基本功大赛特等奖等。多次承担海淀区研究课和空中学堂课程录制。

【课程特色】

1. 知名专家引领：北京市优秀一线教师担纲主讲，经验丰富，深入浅出。

2. 科学课程内容：从理论剖析到实践分享，深入浅出地分享如何通过设计阅读问题培养学生具备“逻辑性、批判性和创新性”的思维品质。

3. 具体案例解析：紧密结合实际教学案例与真实场景，详细讲解拓展高阶思维发展的小说阅读教学提问策略的教学实施过程。

【课程目标】

1. 帮助外语教师掌握拓展高阶思维发展的英语小说阅读教学设计理念与方法；

2. 帮助外语教师从实际教学案例出发，掌握小说阅读教学中的提问策略，旨在培养学生的思维品质。

3. 帮助外语教师合理设计提问并应用于真实教学场景中。

【证书机制】

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【适合人群】

1. 义务教育阶段的英语学科教师，尤其是对英语小说阅读教学感兴趣的教师；

2. 义务教育阶段的英语学科教研员，尤其是对 英语小说阅读教学感兴趣的教研员；

3. 各类院校英语教育专业课程设计者，尤其是对英语小说阅读教学感兴趣的教师；

4. 对英语小说阅读教学的学生、学者或研究员。

【版权说明】

为保护版权，保护主讲专家及购课教师的合法权益，本课程提供的所有视频及学习资料仅供学员教师们学习使用，严禁通过网络或其他渠道进行传播或商用。如有违反者，一经发现将追究其法律责任。

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