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常远新托福口语真经
1人评价 (161)人学习
全流程的训练帮助考生在实际考试中
能
记得住要点、说得出彩,取得口语高分。 本课程的主要特色是什么? -全真口语试题;首创听力速记+笔记推演法、一分钟口语训练法。
iTEST智能测评云平台考务宝典——管理员篇
0人评价 (334)人学习
【课程特色】 本课程通过精讲和实操演示相结合的方式录制,让老师们
能
更全面更直观地了解线上考务管理操作。
运用诊断反馈改进大学英语阅读教学:理论、行动和效果
0人评价 (28)人学习
在此基础上,张副教授展示了自己借助外研社优诊学(高校
版
)诊断性评估促进
学生
英语阅读能力发展的课堂实践以及所取得的良好效果。
英语演讲教学的本土化
13人评价 (938)人学习
该教学理念强调
学生
演讲稿写作能力的重要性,采用采用“三步走、拓展式写作方法(a three-step extension-based writing method)”,旨在帮助
学生
通过讲稿写作整理思路
数字化学情分析:概念、工具与实践
0人评价 (0)人学习
本课程紧紧围绕“教育+大数据”主题,介绍了大数据的概念、大数据技术的原理和关键技术、大数据处理的主要流程,结合教师、
学生
、学校、区域等层次的应用对大数据知识体系进行系统梳理,展示大数据技术对教育全方位赋
能
的成效
9天玩转西班牙
0人评价 (15)人学习
整个课程讲解轻松愉快,
能
帮助学习者快速准确地掌握西班牙语在各领域中最常用的词汇及表达方式。
【专题系列课程】国际中文教育研究前沿:选题、方法与工具
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 为持续助力国际中文教育研究者及专业
学生
了解行业前沿研究动态,开拓研究视野,高效掌握开展学术研究及论文写作的方法,外研社联合姜丽萍、李泉、刘华、孟凯、吴应辉、吴中伟
基于语篇研读的教学设计
0人评价 (65)人学习
【课程简介】 根据《普通高中英语课程标准(2017年
版
)》建议,研读语篇是教师在一线教学中落实英语学科核心素养的重要抓手。
如何做好单元整体教学设计——“逆向设计”在中学英语单元整体教学中的应用
0人评价 (7)人学习
【系列介绍】 《普通高中英语课程标准(2017年
版
)》指出英语课程的具体目标是发展
学生
的英语学科核心素养。
交际意愿(WTC)与英语学习动机研究与应用
0人评价 (98)人学习
【系列课程简介】 最新推出的《大学英语教学指南》(2020
版
)明确指出,培养
学生
的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。
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