为您找到课程结果约 1015个
《英语》（新标准）高中修订版教材必修第三册教学建议
0人评价
(17)人学习
课程简介
本课程共两章。第一章为必修第三册各单元解读。每个单元都是从 Presenting ideas 环节的教学活动出发，分析本单元对学生在产出上提出的要求。
应用语言学研究方法：质性研究
0人评价
(434)人学习
【课程介绍】
本课程属于“应用语言学研究方法”系列课程。系列课程共三季，分别为“应用语言学研究方法：量化研究”、“应用语言学研究方法：质性研究”、“应用语言学研究方法：混合研究”。
应用语言学研究方法
5人评价
(168)人学习
【课程介绍】
本课程共6学时，系统讲解应用语言学研究中常用的量化、质性等研究方法，内容包括研究选题的挖掘，研究设计、数据获取及分析，文献阅读与论文写作等。
数字环境中的学情分析
0人评价
(1)人学习
【课程简介】
本课程围绕学习资源使用数据、学习投入数据、课堂互动数据、即时评测数据、作业与考试数据、知识点掌握数据和学习认知数据等7类学情数据的重要价值展开阐释
【K12】实验研究初阶：概念与设计
0人评价
(10)人学习
【课程简介】
实验研究作为一种重要的研究方法，广泛应用于外语教学研究。然而如何理解实验研究的基本概念、掌握研究设计的基本要点等问题时常困扰着教师和研究者。
【K12】从“教”到“学”有多远 —— 教育心理学视角下的外语教学
0人评价
(233)人学习
【课程介绍】
外语教学的研究和实践中都存在教和学相对分离的状况和问题，“教”不能引发“学”已是一个很普遍的问题。这在很大程度上制约着外语教学质量的提升。
从“教”到“学”有多远 —— 教育心理学视角下的外语教学
2人评价
(1322)人学习
【课程介绍】
外语教学的研究和实践中都存在教和学相对分离的状况和问题，“教”不能引发“学”已是一个很普遍的问题。这在很大程度上制约着外语教学质量的提升。
