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高校翻译专业教学发展方向与教师能力培养
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【课程说明】
本课程基于2017年5月18日仲伟合教授的在线直播课录制而成，课程内容与当天直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对翻译教学与研究感兴趣的教师和研究者在线学习。
应用语言学研究方法：质性研究
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【课程介绍】
本课程属于“应用语言学研究方法”系列课程。系列课程共三季，分别为“应用语言学研究方法：量化研究”、“应用语言学研究方法：质性研究”、“应用语言学研究方法：混合研究”。
应用语言学研究方法
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【课程介绍】
本课程共6学时，系统讲解应用语言学研究中常用的量化、质性等研究方法，内容包括研究选题的挖掘，研究设计、数据获取及分析，文献阅读与论文写作等。
数字环境中的学情分析
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【课程简介】
本课程围绕学习资源使用数据、学习投入数据、课堂互动数据、即时评测数据、作业与考试数据、知识点掌握数据和学习认知数据等7类学情数据的重要价值展开阐释
【K12】实验研究初阶：概念与设计
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【课程简介】
实验研究作为一种重要的研究方法，广泛应用于外语教学研究。然而如何理解实验研究的基本概念、掌握研究设计的基本要点等问题时常困扰着教师和研究者。
【K12】从“教”到“学”有多远 —— 教育心理学视角下的外语教学
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【课程介绍】
外语教学的研究和实践中都存在教和学相对分离的状况和问题，“教”不能引发“学”已是一个很普遍的问题。这在很大程度上制约着外语教学质量的提升。
从“教”到“学”有多远 —— 教育心理学视角下的外语教学
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【课程介绍】
外语教学的研究和实践中都存在教和学相对分离的状况和问题，“教”不能引发“学”已是一个很普遍的问题。这在很大程度上制约着外语教学质量的提升。
教师反思：是什么？为什么？怎么做？
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【课程简介】
本课程特邀北京外国语大学中国外语与教育研究中心研究员张虹副教授担纲主讲，系统讲解教师反思的重要性，梳理相关概念，对国内外关于外语教师反思的文献进行综述，并从目标、内容、步骤、方法和层次五个方面系统讲解了一线外语教师应当如何反思
