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阅读推广人培训系列课程
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40课时)
第一章：宝宝在阅读中的7种表现 (1~4课时)
第二章：0~6岁宝宝的阅读特点 (5~8课时)
第三章：关于童书，你必须知道的 (9~10课时)
第四章：不可不知的选书秘笈 (11~
跨文化思辨写作教学：示范与评析
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外语教学中的跨文化思辨能力培养”系列课程第二模块子课程
第二模块课程以“分享研讨、反思进步”为宗旨，邀请目前正在使用《大学思辨英语教程》系列教材的优秀一线教师拍摄展示课作为案例
课程思政视野中的语言技术与语言生态
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从语言生态的独特视角解读课程思政，远瞻语言技术与语言生态发展趋势
指导性：从宏观层面引领语言学思政理念，为广大外语教师拓宽视野，提供课程思政育人新思路
权威性：知名专家主讲，聚焦教育领域热点问题，帮助广大教师和院校管理者提升思政素养
高校外语课程思政的理念和实施建议
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基于《关于深化教育体制机制改革的意见》，为培养学生的认知能力，合作能力，创新能力以及职业能力，文秋芳教授通过具体课例讲述了如何将外语课程的思政功能内嵌于核心知识和核心技能的训练与培养中，同时分享了授课教师如何理解教材
《新交际英语 综合教程2》第4单元 Education IB Studying Abroad
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社邀请广东外语外贸大学国家精品课程及精品资源共享课程“交际英语”教学团队专家，聚焦每一课堂，结合教学进度，分6期分享《新交际英语 综合教程》第2
【K12】以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径
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主要研究方向为二语习得研究及其在外语教学中的应用；曾获国家级教学成果奖两次、省级教学成果奖四次；主要论著有《应用心理语言学—外语学习心理研究》、《中国学生的英语学习自我概念研究》、《外语是怎样学会的》、
《新交际英语 综合教程》二年级任务型教学实践与重难点解析
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《新交际英语 综合教程》《新交际英语 写作教程》编者、广东外语外贸大学英文学院潘春梅老师
