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高中英语听力教学——活动设计与实施（下）
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【课程介绍】
本课程围绕高中听力教学活动设计与实施主题，从“语言知识聚焦”、“语音语调突破”、“听力中的语用”和“能力测试应对”四个方面入手，结合教材具体内容和案例，运用科学理论，系统讲解了高中英语听力教学策略与实施建议
新经典日本语基础教程（第一册）句型语法篇
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课程共分为14课，共146个课时，每课时详细讲解一个句型或语法点，并搭配丰富多样、贴近生活的实用例句及会话，让学生学以致用，轻松掌握日语初级知识。
词汇学习策略
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文秋芳教授在本讲座中给出了答案。讲座从大家自己对词汇掌握量的要求入手，引导听众剥茧抽丝，一层层地分析词汇的构成，其各自的使用范畴以及如何选择各类词汇的学习方法等。
【K12】外语教学理念与实践
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ldquo;外语教学研究与实践”系列课程第一季；
围绕外语教学中的语法、词汇、听说读写等重点环节，系统讲解，深入分析，全面阐释外语教学涉及的核心教学理念与方法；
在课堂评估、写作反馈和课堂管理层面展开讨论
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法”研讨会（第一部分）——语音教学工坊
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课程最后傅绍梅副教授还现场生动演绎了拉封丹寓言作品《乌鸦和狐狸》（LE CORBEAU ET LE RENARD），用一场抑扬顿挫地道的法文朗诵给人视听的享受！
【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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专家主题讲座
【课程主题】
英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
【课程摘要】
本次发言将主要介绍英语阅读的重要性、英语分级阅读的定义、教材的定义、优秀教材的特点、教材取舍或调整的四点原则
GenAI应用与外语教学创意——从工具焦虑到认知觉醒
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影响教学效果的是教学内容设计，技术只是实现设计目标的手段；工具焦虑的核心是对技术范式转换的“认知时差”和技能迁移困境，外语教学设计应逐步从“用AI生成教学内容”转变为“利用生成过程设计语言活动”，让人工智能真正成为学习伙伴和智能代理
【K12】外语教与学中的心理学：理论与实践
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最后，本讲将结合大学英语教学课例进行实践分析。
第四讲：课堂上的授人以渔——更贴近学生学习的策略培养
本讲围绕学习策略展开，主要包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。
