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赵杨：《国际中文教师专业能力标准》解读
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为帮助老师们深入理解《标准》的理论基础、结构框架及其对国际中文教育事业的指导意义，我们邀请“国际中文教师专业能力标准”修订项目牵头人，《标准》起草人之一——北京大学赵杨教授为我们带来“《国际中文教师专业能力标准
后疫情时代中华文化在中小学外语教学中的渗透：理念与方法
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【系列介绍】
该系列课程聚焦“中华文化融入英语课堂教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托课题申报经验，结合“文化意识”核心素养和实际教学案例，倾情讲授中华文化在中小学外语教学中“是什么”、“为什么
大学英语写作教学：创新与实践
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【课程简介】
英语写作水平是学生英语综合能力的体现，英语写作技能是大学英语教学一直强调的核心技能
英语语言教学与人类命运共同体构建
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为帮助广大教师深入理解英语语言教学与构建人类命运共同体的关系，继而在教学中创设基于跨文化交际语境的学科学习活动，提升学生的学科核心素养，Unipus教师发展特邀英国杜伦大学Michael Byram教授
【K12】英语语言教学与人类命运共同体构建
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为帮助广大教师深入理解英语语言教学与构建人类命运共同体的关系，继而在教学中创设基于跨文化交际语境的学科学习活动，提升学生的学科核心素养，Unipus教师发展特邀英国杜伦大学Michael Byram教授
跨文化思辨口语教学：示范与评析
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第二模块：跨文化思辨英语教学：示范与评析
通过教学示范与案例评析，帮助教师真正将思辨子技能贯彻落实到听、说、读、写的具体任务中，从而对课程设计和教学活动组织进行改革与创新。
