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深度学习视域下的英语小说阅读教学
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【系列介绍】
新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
依托外研教材有效开展英语小说阅读教学
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新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
拓展高阶思维发展的英语小说阅读教学提问策略
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新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
英语小说阅读教学的问题、目的和方法
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新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
英语小说阅读教学评价实施的路径和方法
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新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
英语小说阅读教学课题申报与论文产出经验分享
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新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
整本书阅读教学行动研究—以 The Giver 为例
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新课标提倡教师通过原版小说培养学生文化意识，引导学生“理解和欣赏部分英语优秀文学作品（喜剧、诗歌、小说等），从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。
2016“外研社杯”全国英语演讲大赛定题演讲破题讲座
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课程亮点：
1. 全面剖析2016“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”定题演讲赛题
2. 深度把握英语公众演讲精髓及要点
3. 详析演讲创新策略及误区
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