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大学英语视听说课程思政智慧教学
设计
与示范 —— 以《新视野大学英语(第三版)视听说教程》(思政智慧版)为例
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【课程介绍】 本课程围绕大学英语视听说课程思政,从大学英语视听说课程思政的背景、大学英语视听说课程思政的智慧教学
设计
、大学英语视听说课程思政的智慧教学示范等三方面具体介绍如何潜移默化地开展大学英语课程思政
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法”研讨会(第一部分)——语音教学工坊
0人评价 (12)人学习
为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力,深入探索、创新更加高效的教学模式,由教育部外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会主办,外语教学与研究出版社和宁波大学承办的全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法”研讨会(第二部分)——语法教学工作坊
0人评价 (17)人学习
为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力,深入探索、创新更加高效的教学模式,由教育部外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会主办,外语教学与研究出版社和宁波大学承办的全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法”研讨会(第四部分)——词汇教学工作坊
0人评价 (10)人学习
为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力,深入探索、创新更加高效的教学模式,由教育部外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会主办,外语教学与研究出版社和宁波大学承办的全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法”研讨会(第六部分)——翻译教学工作坊
0人评价 (10)人学习
为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力,深入探索、创新更加高效的教学模式,由教育部外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会主办,外语教学与研究出版社和宁波大学承办的全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法”研讨会(第五部分)——阅读教学工作坊
0人评价 (13)人学习
为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力,深入探索、创新更加高效的教学模式,由教育部外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会主办,外语教学与研究出版社和宁波大学承办的全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法
2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法”研讨会(第三部分)——视听说教学工作坊
0人评价 (12)人学习
为切实提升高校法语教师的专业水平和教学能力,深入探索、创新更加高效的教学模式,由教育部外指委法语分委会、(中国)法语教学研究会主办,外语教学与研究出版社和宁波大学承办的全国第二届“高校法语专业基础阶段课程
设计
与教学方法
有效的高中英语词汇教学
0人评价 (2)人学习
新课标要求词汇教学要着眼于对词汇深层含义的理解,注意词汇表达的灵活性和恰当性,同时更要重视语篇的支持和文化的影响,教会
学生
如何在语境中学习和使用词汇。
VETS实训平台操作培训——教师端
4人评价 (2747)人学习
第二章为VET实训平台教师端的操作演示,帮助教师快速上手使用VETS平台,为所教班级发布模拟考试以及日常训练,让
学生
得到更充分地考前练习,为备考助力。
VETS实训平台操作培训——管理员端
0人评价 (371)人学习
第三章为VET实训平台
学生端
的操作演示,帮助了解
学生端
的操作,以便老师们协助
学生
解决问题。
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