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大学英语课程教学示范：《英语视听说》
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课程深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，以OBE为教学理念，采用讨论式、项目式的教学方法，创新构建了“AI赋能、三驱三融、多元互动”的视听说教学理念。
SSR在中小学阅读教学中的应用
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【课程简介】
该课程从持续默读的定义及理论出发，介绍持续默读在中小学英语教学中的应用，并通过一些中小学英语课堂中持续默读的实例，展示持续默读的操作原则和主要步骤，最后讨论其对学生在阅读习惯、阅读兴趣和态度以及阅读成绩提升方面所起到的积极作用
依托外研教材有效开展英语小说阅读教学
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该系列课程聚焦“中学英语小说阅读教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托实际教学与项目实践经验，以培养学生语言知识与人文素养的有机结合为目标，倾情讲授小说阅读教学在中小学外语教学中的
英语小说阅读教学评价实施的路径和方法
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该系列课程聚焦“中学英语小说阅读教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托实际教学与项目实践经验，以培养学生语言知识与人文素养的有机结合为目标，倾情讲授小说阅读教学在中小学外语教学中的
小学英语词汇教学——优秀课例评析（上）
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【课程介绍】
本课程围绕小学英语词汇教学主题，结合“多种方法理解学习词汇的课例分析”、“利用绘本感知学习词汇的课例分析”和“在游戏中学习词汇的课例分析”三个优秀课例，具体讲解和评析小学英语词汇教学的实施方法与过程
小学英语词汇教学的目标、问题与方法
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【课程介绍】
本课程围绕小学词汇教学主题，从“小学英语词汇教学目标及要求”、“小学英语词汇教学问题及原因”和“小学英语词汇教学设计及方法”，系统讲解小学英语词汇教学的目标、问题与方法。
毛悦：基于《等级标准》的汉语要素教学方法
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为帮助国际中文教师系统了解《等级标准》，在《等级标准》的指导下掌握汉语作为第二语言的要素教学方法，我们邀请北京语言大学教授、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》主编毛悦老师带来“基于《等级标准》的汉语要素教学方法
栾多：国际中文教学中如何巧用数字资源？
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【课程简介】
在数字化潮流引领及后疫情时代背景下，如何在国际中文教学中巧用数字资源打造兼具趣味性与科技感的课堂？如何运用翻转课堂鼓励学生开展自主学习？如何通过教学设计提升学生的多元学习体验？
